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《牛津沪教三上module 3《unit 3 parks and playgrounds》word教案之二》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、沪教牛津版三年级上册英语Module3PlacesandactivitiesUnit3Parksandplaygrounds第五教时（5thPERIOD）一、主要新授内容(Mainnewcontents)Revision二、学习目标(Learningobjectives)1．学生能够用英语表述表示颜色的单词和围绕在他们周围的一些事物；2．学生能够根据实际情景，灵活运用所学句型Whatcolourisit?Isit…?Yes,itis./No,itisn’t.等；3．学生能够运用Lookat…/Pointto…等发指令并作出相应的动作；4．学生能够进一步巩固冠词a,an，the及指示代词thi
2、s，that的区别及用法；5．学生能够用Thankyou.及回答That’sOK.来进行日常表达。三、活动介绍（ACTIVITIES）（一）任务前期准备（PRE-TASKPREPARATION）通过说唱，击鼓游戏快速反应等形式，复习本单元祈使句，同时活跃课堂气氛，培养学生乐学的心理，为接下来的课堂教学做铺垫。Activity1Rhyme1．教学辅助（Aids）1）录音2）电脑屏幕（3A-M3－U3-P5-1）2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Rhyme学生跟着节奏念屏幕上的儿歌。如：Standup,sitdown.Openyourbooks
3、.Handsup,handsdown,Clapyourhands.Closeyourbooks.Andlookattheblackboard.Pointtothedoor.Andwaveyourhand.复习所学的儿歌，以营造良好的学习氛围。2Rhyme学生在录音机中一定节奏的配合下，一边念儿歌一边配以动作。Activity2Commandsandactions活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Lookatthe…Pointtothe……教师说口令，学生根据口令做出相应的动作。复习巩固所学的祈使句。2Lookatthe…Pointtothe……
4、组织学生在小组内进行操练。以小组形式进行练习，培养他们的参与意识。3Lookatthe…Pointtothe……选择两名学生上台比赛，在座的同学发布指令，反应既快又准确者为胜。通过竞赛形式提高学生的积极性，而活动的设计使绝大部分学生都有开口的机会，扩大了练习面。（二）任务实施过程（WHILE-TASKPROCEDURE）通过创设情景，设置操练环节，使学生能够复习巩固本单元所学习的内容，并通过讨论、完成练习册上的内容，达到听说读写四能并进的目的。Activity1Guessinggame1．教学辅助（Aids）图片2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpo
5、se1pink,grey,violet,colour,red,green…Isit…?Yes,itis./No,itisn’t请学生在课前准备好一些涂有颜色的形状不同的纸片，教师抽取其中一张握在掌心，请学生猜一猜是何颜色，如：T:Guess.Whatcolourisit?Whatshapeisit?Pa:Isit…?T：Yes,itis./No,itisn’t.用猜谜的形式,让学生在较为真实的语言环境中复习巩固句型。2pink,grey,violet,colour,red,green…请学生两两玩此游戏。Isit…?Yes,itis./No,itisn’t在游戏中反复运用语言，增进小伙伴间的
6、友谊。Activity2Listeningcomprehension1．教学辅助（Aids）1）录音2）电脑屏幕（3A-M3－U3-P5-2）2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Listening教师播放几段学生较为熟悉的各个地点的录像，同时配有不同的录音，请学生仔细聆听。提供学生听力的材料，培养他们听的能力。播放录像和录音，视听结合，帮助学生理解并进一步巩固本module所学。2Questions学生根据刚才听到的文章，回答问题。通过练习，培养学生的阅读能力，并可提供学生开口练习的机会。Activity3Exercises1．教学辅助（Ai
7、ds）1）配套练习册2）录音机2．活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Workbook3AP23练习听录音，按要求完成练习。培养学生良好的听的习惯。2Workbook3AP23GrammarPracticeBook3AP30练习以pairwork的形式进行校对。发挥学生之间合作学习的作用。Activity4Exercises活动过程（Process）1．教学辅助（
