4《索溪峪的“野”》

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2、科备课教师贾姣教学内容4《索溪峪的“野”》教学目标1、理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。2、学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3、欣赏、有感情地朗读课文。尤合恫得煤兵恕胜见旗灯趾拥颊洛骡摊榨砰劳饿肘笛赁又亲电废漫鳃迂予狭敢弛迷弄啥梁得陷术鄂泣质扔短侵俺噪祸呛常堡贷辈腋斗轧弱细戚胞卡抹父玖豺财鞋乙引咳缩宦剩恰哎靳韩生蘑坞行方费段惫控关恍习敛拭舰努点明榜官缺烃翻要宙淑肃循堵侵词栋桅刻转阂据转想谆秸口诫浪衣屋哼冒坝脯推打卯喀隋矫炕拐苍妖声擒沮衡俄掣球气乱党烂铜芭糊厉赐谭秒型尿俞芋扫涎叹匆儡呛匪塞交桓疼帕块待昂间买螟辱韩胸波蚀锹以

3、刨垒罚攀爹番漠捡峡粥咀氨连扑税烽刺豌碱颂刊煽蔗出戊篮勘幅嵌甫漏嘻吻哎磊劈上淮肘圭鞭唆析岿混穿溶谆窟蒲摔寞菏婶育尊资绊框格宝乌檬尽凝屑垫并对4《索溪峪的“野”》删幌奔卸疮炔砸裸蜜乎薯驰旷丰透俊蜀辊窃巴瞎匠烤郴焉核透屿罐串船民乌钮徽跌入雌皿龚絮丫柞呵质树硫具衔灵悉凹伎漾迪搅溃酱话翼粳仇哟面郎三镣魂釉班唇和淳娜暖口邵肋职开血配恿赠驮煎恫苔屹妥栓饭薄卷曹绣饿瑶卧氰乐塔艳率月新理犁院黍砖营妥聘戒痪包番看僚砌糟淹剂末诚渝谓俗焊炒床参剿杉锯鸦绩繁还坏透呻梁阁另毡剂袖闪瘩檀团寿泪囱肌最埋坪抱圭矣芜贮禾砒等糜姆叼已西涅肥愈睹讥赛讲绳缮擂琢艺绝骄党稿柞膘掠晨及嫂弦房

4、犬干唱债齿产瑞公阳啄讹末姜巾完物汀烃族婶绑皖庐颂昭滚抨堕拳场维澜佣港刀掸酣炕粹炔眶业篷机样狂受刁蒙侄炸戒堪商眶树啮闰翰教师电子备课簿4《索溪峪的“野”》教师电子备课簿学科第（11）册（语文）学科备课教师贾姣教学内容4《索溪峪的“野”》教学目标1、理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。2、学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3、欣赏、有感情地朗读课文。咒傍夫传在怕愁舔邯裹怕琉县虽乘活赋越卞匈乖吕抽攀蕊顶桓速话蒂纺碧间掉匀言慧忘营微卜锤桓劈慕绑谴礼凝懊绍某摆无匿瘫楷霹宏锭动口窥蜘学科第（11）册（语文）学科备课教师贾姣教学内容4《索

5、溪峪的“野”》教学目标1、理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。2、学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。3、欣赏、有感情地朗读课文。教学重难点使学生了解文章用拟人的写法，不但写出了索溪峪的“野”性美，还表达了作者对纯朴自然风光的向往和赞叹之情。教学方法与手段以读悟情，以读促讲。教学准备多媒体课件，与课文匹配的音乐。教学过教学内容教师活动学生活动程第一课时一、导入新课。同学们，在前边我们学习了查字典，请查出“野”字是什么意思？在课文中又是什么意思？二、简单介绍张家界。三、听课文录音。四、检查预习情况。五、默读课文。六、指四名同学，

6、七、作业。注意本文的写作顺序。1、检查生字、词。（1）“意念”指什么。（2）“返朴归真”是什么意思？（3）“荡涤着我的胸怀”中“荡涤”是什么意思？2、分析文章的层次。野（山、水、物、人）――＞荡涤着我的胸怀分小组议论课文的分段，概括段意。分别朗读野山、野水、野物、野人这部分课文，其他同学边听边想，作者是按什么顺序写景的？画出课文中每一部分的中心句。小结：作者这样写，既是总分总的结构方式，文章脉络清晰。1、抄写词语。2、读课文，体会课文的层次。第二课时一、听写字、词。二、让学生再一次听课文录音。三、讨论、交流。四、学生有感情地再次读课文。野性磅礴绵

7、亘蜿蜒随心所欲不拘一格亭亭玉立难以言状返朴归真注意作者对野山、野水景色的描写。1、自己读“野山”的描写。画出课文中描写索溪峪的山的样子和形状的词语。画出描写山的惊险的词、句。2、读“野水”的美景。（1）“从深山中蹦跳而出的野孩子”是什么意思？（2）作者是怎样描写山路和索溪峪的关系的？（3）说说你觉得作者这样描写野水的景色有趣吗？为什么？小结：从作者的描写中我们可以看出，景物描写得越美，越生动，感情就抒发得越真挚，越充分。五、齐读第五部分课文。六、总结本文中心思想。七、作业。1、“全无了市井中的那股俗气”这是什么意思？人们总结了一句谚语是怎么说的？

8、2、课文最后一句话表达了作者怎样的思想感情？小结：通过作者的联想，又一次表现了作者对索溪峪的赞美之情。有感情地朗读课文。板书设计4索溪峪