4 索溪峪的“野”

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7、面阐述索溪谷的“野”。过程与方法：情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生受到热爱大自然的教育，陶冶美的情趣，热爱生活，热爱祖国大好河山。重点在理解课文的基础上，领悟文章的表达方法。难点感受索溪谷天然野性的自然风光，体会作者热爱自然、崇尚纯真的思想感情。教学方法读----思---发表见解---体会---再读教前准备教师准备：课件、索溪谷图片。学生准备：教学程序设计第1课时教学环节教学预设期望的学生行为个性化修改揭题解题，激发兴趣1．出示课文题目，学生齐读课文题目：索溪峪的“野”。2．“索溪峪”是什么意

8、思？为什么说索溪峪是“野”的？“索溪”是张家界的一条山溪，那“峪”又是什么意思呢？可以根据字形来揣摩它的意思。1．我们知道“索溪峪”的意思了，至于为什么说索溪峪是“野”的，看谁能从课文中找到答案。请同学们快速地读课文。2．学生质疑解疑。初读课文，解疑惑“野”的本来意思是什么？那么在文中也是这个意思吗？3.那么，文章从哪几个方面写了“索溪峪”原始、自然的“野”趣呢？精读课文，谈“野”论“野”1．请同学们再次有感情地朗读课文，画出你认为最能体现“野”的句子。