unit 4 i like教学设计

《unit 4 i like教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit4Ilike教学设计　　Unit　4　　Thefirst　period　　(Date:　　)　　教学内容Unit4Ilike…(A)　　教学目标知识和能力　　1．能正确地听、说、读词语inEnglish,do,you,like,don’t.love,apuppet,apuzzle,akite和adoll.　　2．能正确地运用对话中的日常交际What’sthis/thatinEnglish?It’sapuppet.Doyoulikepuppets?及其它回答Yes,Ido/No,Idon’t.　　过程和方法　　　　自主合作探究　小组合作学习　　情感态度　　与价值观　　培养学生的业余爱

2、好和对英语学习的兴趣　　教学　　重难点　　教学重点：能正确地听、说、读词语inEnglish,do,you,like,don’t.love,apuppet,apuzzle,akite和adoll.教学难点：能正确运用所学的日常交际用语。　　教学准备录音机和磁带　　挂图　教学过程　　学生活动　　诊断与调整　　Step1Warmup　　1.　　　Greetings.　　2.　　　Singasong《Perhaps》　　3.　　　Freetalk.可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。　　Step2　Presentationandpractice.　　A.　　介绍生词apuppet,apu

3、zzle,akite和adoll.　　1.　　　拿出实物，指着实物说It’sapuppet,Say“apuppet”,学生跟读单词数遍。　　2.　　　同法教授单词apuzzle,akite和adoll.把课前准备的玩具逐一展示给学生。　　B介绍句型What’sthis/thatinEnglish?It’s…　　1.　　　复习this和that的用法　　2.　　　教师指着自己的玩具，问What’sthisinEnglish?模拟玩具的声音回答It’sa…替换不同的物品，示范问答。　　3.　　　请学生用自己的玩具问What’sthisinEnglish?其他的人回答It’sa…　　4.　　　同

4、法教授句型What’sthisinEnglish?t’s…并板书。　　CHavearest.　　Listen:arhyme《Fly,flymykite》　　Step3.Readandsay.　　A出示本文挂图，请学生看图听对话录音，判断这些句子是否与对话内容相符。　　1.　　　YangLingisinNancy’shome.　　2.　　　YangLingandNancylikepuppets.　　3.　　　Theylikekites.　　4.　　　YangLingandNancylikepuzzles.　　5.　　　Theydon’tlovedolls.B让学生听对话录音，然后模仿跟读St

5、ep4　Consolidation.　　教师将单个小玩具或文具用品放在手中或包中，与玩偶示范表演对话：　　T：What’sthis…?　P:It’sa…(猜)　　（如果玩偶猜对了，教师继续问）　　T:Doyoulikethis…?P:Yes,Ido.Ilove…　　T:Here’sa…foryou.P:Thankyou.　　Step6Assignhomework.　　　听录音，朗读和表演对话。SssingthesongSslearnthewordsxkb1.comSsdoasurveyAndpractisethedialogueDoexerciseStudentsmakethedialog

6、ues　　　　板书设计：　　　Un