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1、Unit4Ilike… Unit4Ilike… 教材简析： 本单元通过教学What’sthis/thatinEnglish?It’sa…使学生在学习的过程中能运用这些话语向周围的老师，同学和朋友请教，从而促进学生的英语学习。除此之外，还要求学生能用Doyoulike…?Yes,Ido/NO,Idon’t .的句式了解对方对某物是否喜欢。 在教学过程中，教师应重视情景创设，刺激学生的交际动机，使学生产生询问的欲望。教师还要鼓励学生运用所学知识，增进相互间的了解，使他们学会相互关心，相互尊重。 本单元所提供的新单词是学生感兴趣的玩具类的名词。教师应运用多种方法促进学生的有效记
2、忆，并引导学生根据本单元所教的新句型归纳已学过的名词，如学习用品，交通工具等，并进行新旧名词的替换练习。 本单元的口语训练应始终在一种色彩鲜明的背景下进行，旨在营造小学生所喜爱的活泼欢快的气氛。教师在这方面应多动脑筋，选择和制作教具是注重趣味性。 教学目的： 1、能听懂、会说、会读和会写单词acar,abike,abus和akite . 2、能听懂、会说和会读日常交际用语Ilikepuzzles/Me,too.I lovedolls.Thankyouverymuch.Lookatmykite .It’snice.Let’s… 3、能听懂、会说、会读和会写句型What’
3、sthis/thatinEnglish ?It’sa…Doyoulike…?Yes,Ido/No,Idon’t. 4、初步了解名词的单复数。 5、了解辅音字母j和k在单词中读音。 6、能诵读歌谣Fly,flymykite. 教学理念： １．重视情景创设，刺激学生的交际动机，开发学生的思维能力。 ２．面向全体学生，注重素质教育。 教学重点： 1、能听懂、会说、会读和会写单词acar,abike,abus和akite. 2、能听懂、会说、会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish ?It’sa…Doyou…?Yes/No. 教学难点： 能听懂
4、、会说、会读和会写句型What’sthis/thatinEnglish?It’s a…Doyou…?Yes/No. 教具准备： 收录机、磁带、图片、实物。 课时安排： 本单元共计五课时。 AReadandsay第一课时 BCG3Sayarhyme第二课时 GFunhouse1.Lookandread。第三课时 E.FG2第四课时 Doexercises第五课时 第一课时 教学内容： AReadandsay. 教学目标： １．能正确地听、说、读词语inEnglish,do,you,like,don’t .love,apuppet,apuzzle,akit
5、e和adoll. ２．能正确地运用对话中的日常交际What’sthis/thatinEnglish ?It’sapuppet.Doyoulikepuppets?及其它回答Yes,I do/No,Idon’t. ３．初步认识名词单、复数的基本形式。 教学过程： 一、Warmup 1.Greetings. 2.Singasong《Perhaps》 3.Freetalk.可以让学生利用前几单元句型连锁进行对话练说。 二、Presentationandpractice. A.介绍生词apuppet,apuzzle,akite和adoll. 1.拿出实物，指着实物说It
6、’sapuppet,Say“a puppet”,学生跟读单词数遍。 2.同法教授单词apuzzle,akite和adoll .把课前准备的玩具逐一展示给学生。 B介绍句型What’sthis/thatinEnglish?It’s… 1.复习this和that的用法。指着自己的玩具说Thisisa …示范数遍后请学生介绍他们所带的玩具Thisisa …,此时教师模拟玩偶的声音指着学生的玩具说Thatisa… 2.教师指着自己的玩具，问What’sthisinEnglish ?模拟玩具的声音回答It’sa…替换不同的物品，示范问答。 3.请学生用自己的玩具问What’
7、sthisinEnglish? 其他的人回答It’sa… 4.同法教授句型What’sthisinEnglish?It’s
