4a unit 7 its late教案

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1、4AUnit7Itslate教案　　课题：Unit7　It’slate　　　　　第一课时　　教学目标　　1.能听懂、会说、会读句型It’slate.Whattimedoyou…?I…at…/At…Seeyou/Bye.What’sthetime?It’s…　　2.会用英语表达非整点的时间。　　教学重点和难点　　1.能听懂、会说、会读句型It’slate.Whattimedoyou…?I…at…/At…Seeyou/Bye.What’sthetime?It’s…　　2.会用英语表达非整点的时间。课前准备：录音机、磁带、教学挂图、光盘　　板块　

2、　　　教师活动　　　　学生活动　　　　教学目标及　　达成情况　　A　　Freetalk　　1.帮助学生复习１—１０十个数词。　　2.1.复习句型What’sthetime?It’s…整点时间　　Countthenumbers.　　It’s…。　　　　利用复习数字，引起学生的兴趣，为本节课教学做好铺垫。　　增加单词复习的趣味性。　　B　　Presentation　　利用教具钟，拨动时间，问：What’thetime?　　　出现非整点时间。　　Teach:thirty,forty　　2.学习句型Whattimedoyou…?I…at…/At…　

3、　.师拨动教具钟指在六点，边做动作边说Igetupatsix.(重复两遍)　　Whattimedoyougetup？　　出示时间让学生互相问答.　　3．认识句型It’slate.　　师拨动教具钟指向8：00，It’stimetogotoschool.　　It’slate.Seeyou.　　It’s…。　　跟读句型。　　学习非整点时间表达法。　　每小组拿出自制的钟，操练句型What’sthetime?It’s….　　操练句型　　Igetupat…　　I…at/At…　　Whattimedoyougetup?生Igetupat…/At…再让学生

4、互相问。　　学习句子。　　　　利用教具钟，把单词、句子和图片结合起来，理解和学习本课所学知识。　　C　　Readandsay　　1.出示A部分插图，生先自己观察图画，明白图意。　　2.　　　T放录音。　　3.　　指名分角色朗读。　　4．角色表演。　　观察图画，明白图意。　　Listentothetape.　　Listenandrepeat.　　Readafterthetape.　　Practiseinpairs.　　多种形式朗读。　　分角色表演。　　运用多种形式培养学生的朗读能力。　　DHomework　　1.Listentothetape

5、ofpartAthreetimes.　　2.Writethesentencestwotimes.　　1.ListentothetapeofpartAthreetimes.　　2.Writethesentencestwotimes.　　说明：1、重点突出板块设计；　　2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）　　3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。　　　　课题：Unit7　It’slate　　　　第二课时　　教学目标　　1.能听懂、会说、会读、会拼写单词onetoten.　　2.了解整十位数词，其他十位数词，13-19数词的

6、构成规律，并能三会这些数词。　　3.学习歌曲《Thisistheway》　　教学重点和难点　　1.能听懂、会说、会读、会拼写单词onetoten.　　2.了解整十位数词，其他十位数词，13-19数词