牛津小学英语4a unit 7 it’s late优秀课评比教案

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1、牛津小学英语4AUnit7It’slate优秀课评比教案牛津小学英语4A优秀评比教案1Unit7It’slate(第一时)天目湖中心小学毛江东一．教学目标：1能听得懂，会说，会读和会拼写单词和句型：ne,t,three,fur,five,six,seven,eight,nine,tenhat’sthetie?It’s…2能听得懂，会说和会读日常交际用语:It’slatehattiedu…?I…at…/At…3通过歌曲，对话等多种形式，激发学生学习英语的兴趣。二．教学重，难点：1能掌握数字1—100。2．会运用句型h

2、attiedu?Iat/At进行交际。三．教学用具；多媒体四．教学过程：Step1FreetalStep2Singasng<<TenlittleIndians>>(多媒体)Step3Revisin1Asandanser(设学生迟到情景)Teah:late-----I’/u’re/She’s/He’s…late2Revisesephraseshant:Getup,getup,IgetupGtshl,gtshl,IgtshlHavelunh,havelunh,IhavelunhGhe,ghe,I

3、gheathTV,athTV,IathTVGtbed,gtbed,IgtbedStep4Presentatin一．Teahnubers:(多媒体呈现动物)1unt1----20(数字单词呈现)2（跑一只）Teah“tent-ne”（出示23，2，28）(多媒体呈现30，40只动物)3Teah“thirt,frt”（出示36，37，42，49）总结规律：整十数20----90后以—t结尾4出示数字：060708090100(ahundred)Nubers:61083（由滴答“：”加入）24041(由数字过渡到时间)二

4、．Teahthesentenes:(钟)1Asandanser:hat’sthetie,please?It’s…Thea:T----Ss/Ss—T/S1---S2---S3…2Pratieintpairs3Teah“I…at/At…”T:Igetupat6:00Teah“at”at6:07/4:4/11:32/8:(Readfrnebne)At6:30----Igetupat6:30(S1---S2----S3----S4…)4Teah“hattiedugetup?Igetupat…”(1)Thea:Asandan

5、ser(2)PratieintpairsTeah“breafast-----havebreafast”(出现钟，早餐，人物)Thea:brea—brea---breafasthavebreafast,havebreafast,It’stiethavebreafast（以你拍一，我拍一形式出现）（1）hattieduhavebreafast?Ihavebreafastat…Thea:Asandanser(2)Pratie6:T:Duanttntherfriends’situatin?Let’sastheludl:(多

6、媒体呈现六位学生)Ssas,thenlistengetup6:20havebreafast…hattiedugtshl?I…athavelunhhant:hattiedu…?I…at…（先跟说后跟音乐说）StepIntrdutinShtheteaher’ssituatin(Thea:Asandanser)Step6DasurveAssestudentstasandanserStep7Intrduesene’sDa