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时间:2017-11-12
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1、4AUnit7Itslate教案题:Unit7It’slate第一时教学目标1能听懂、会说、会读句型It’slatehattiedu…?I…at…/At…Seeu/Behat’sthetie?It’4AUnit7Itslate教案题:Unit7It’slate第一时教学目标1能听懂、会说、会读句型It’slatehattiedu…?I…at…/At…Seeu/Behat’sthetie?It’4AUnit7Itslate教案题:Unit7It’slate第一时教学目标1能听懂、会说、会读句型It’s
2、latehattiedu…?I…at…/At…Seeu/Behat’sthetie?It’4AUnit7Itslate教案题:Unit7It’slate第一时教学目标1能听懂、会说、会读句型It’slatehattiedu…?I…at…/At…Seeu/Behat’sthetie?It’4AUnit7Itslate教案题:Unit7It’slate第一时教学目标1能听懂、会说、会读句型It’slatehattiedu…?I…at…/At…Seeu/Behat’sthetie?It’s…2会用英语表达
3、非整点的时间。教学重点和难点1能听懂、会说、会读句型It’slatehattiedu…?I…at…/At…Seeu/Behat’sthetie?It’s…2会用英语表达非整点的时间。前准备:录音机、磁带、教学挂图、光盘板块教师活动学生活动教学目标及达成情况AFreetal1帮助学生复习1—10十个数词。21复习句型hat’sthetie?It’s…整点时间untthenubersIt’s…。利用复习数字,引起学生的兴趣,为本节教学做好铺垫。增加单词复习的趣味性。BPresentatin利用教具钟,拨
4、动时间,问:hat’thetie?出现非整点时间。Teah:thirt,frt2学习句型hattiedu…?I…at…/At…师拨动教具钟指在六点,边做动作边说Igetupatsix(重复两遍)hattiedugetup?出示时间让学生互相问答3.认识句型It’slate师拨动教具钟指向8:00,It’stietgtshlIt’slateSeeuIt’s…。跟读句型。学习非整点时间表达法。每小组拿出自制的钟,操练句型hat’sthetie?It’s…操练句型Igetupat…I…at/At…hatt
5、iedugetup?生Igetupat…/At…再让学生互相问。学习句子。利用教具钟,把单词、句子和图片结合起,理解和学习本所学知识。Readandsa1出示A部分插图,生先自己观察图画,明白图意。2T放录音。3指名分角色朗读。4.角色表演。观察图画,明白图意。ListentthetapeListenandrepeatReadafterthetapePratiseinpairs多种形式朗读。分角色表演。运用多种形式培养学生的朗读能力。DHer1ListentthetapefpartAthreetie
6、s2ritethesentenestties1ListentthetapefpartAthreeties2ritethesentenestties说明:1、重点突出板块设计;2、备时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。题:Unit7It’slate第二时教学目标1能听懂、会说、会读、会拼写单词netten2了解整十位数词,其他十位数词,13-19数词的构成规律,并能三会这些数词。3学习歌曲《Thisisthea》教学重点和难点1能听懂、会说、会读、会
7、拼写单词netten2了解整十位数词,其他十位数词,13-19数词的构成规律,并能三会这些数词。前准备:钟面、数字图片板块教师活动学生活动教学目标及达成情况AFreetal1GdrningBsandgirls2untnetten3hat’sthetie?hattiedu…?4速读下列号码。6791086221387D021DB681Gdrning,issanguntthenuberIt’s…I…at…进行交谈快速说出下列号码利用“快速读号码”这一游戏,及复习了数字,又活跃了堂气疯。BPresenta
8、tin1学习数词1-10师出示数词卡片,指导学生认读1-10的数词。2学习数词13-19。把13-19与3-9对应起,3学习整十位数。4学习其他十位数词的构成方法。师示范tent-ne,tent–t,tent–three,认读、拼读数词1-10。认读、拼读13-19。学生通过观察总结,有关的个位数词词尾加teen20—90的构成方法:在有关的个位数词词尾加t学习tent,thirt,frt等整十数。学会非整十数的写法。通过学习教会学生归纳、对比的方法。nslidati
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