2017人教版（新起点）英语六上《revision 2》（let’s review）教学设计

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1、Revision2Let’sReview教学设计【内容来源】人民教育出版社（一起点）六年级上册Revision2【课时】Let’sReview一、教学目标1.能够综合复习有关情感和名人单元的词汇和功能句，并完成听力活动，展开交流和讨论。2.能够仿照范例，综合写出一段语意连贯的描述某一天的心情日记。3.能够读懂有关马可波罗的介绍，并借助回答问题等阅读策略进一步理解短文。二、教学建议A.Listen,writeandtick.1.热身活动教师带领学生复习有关情感的词汇和功能句，可以参照第四单元中使用到的各种复习方法，也可参照如下方法。(1)利用思维导图复习有关情感的

2、词汇和功能句。如图所示：(2)学生唱第四单元有关情感的歌曲。2.其他活动(1)“拉大车”的游戏。学生以小组为单位，把各自的单词卡片进行“洗牌”，背面朝上放在手里，然后一人出一张并读出上面的单词，最后把卡片依次摆放成一列，如：happy—excited—sad—worried—excited。如果见到一列中有两个一样的词，那么就把这两个词及其排列在这两个词中间的其他词都拿走，如：excited—sad—worried—excited(全部拿走)。三分钟后停止，最后看谁的卡片多，谁就获胜。(2)选一选，说心情。学生承接上边的活动，看看谁手里的卡片有相同的两张，如：某

3、位学生手里有两张angry，那这名学生就要相应地描述令自己angry的事情。学生还可以针对上述活动展开心情调查。3.听力活动(1)教师引导学生看A项听力任务，预测Andy和Joy的心情及原因。(2)教师播放两遍录音，学生边听边写下其中有关情感的词汇，并画出相应的原因，然后在小组内核对答案。(3)学生描述Joy和Andy的心情，如：Joyis...because...教师也可以通过冋题与学生展开进一步的交流，如：HowdoyoufeelwhenyoumeetJackieChan?并引导学生自由表达。B.Chooseandtalk.1.教师请学生朗读B项Bill和Y

4、aoyao的对话，之后结对进行角色扮演，表演对话。2.教师和一名学生示范，从B项提供的四种情境中选择一种，然后两人就所选择的情境创编对话。之后学生以小组为单位进行操练，并以组为单位向全班汇报。Tip:在对话展示的过程中，教师要引导学生在不同情景中使用不同的鼓励或宽慰等语言，如：Don’tworry!Icanhelpyouwithyourmaths.Oh,abigsurprise!Congratulations!Yourcatwillbefinetomorrow.等等。3.教师可以提供更多的场景让学生进行角色扮演，也可以引导学生表演真实发生的事情。C.Thinka

5、ndwrite.1.学生阅读C项中的日记，圈出有关情感的词汇，并画出相应的原因。2.学生合上课本思考问题：Whywasheworried?Howdidhefeelwhenhelostthefootballgame?等。此环节主要考查学生对文段的理解以及记忆，并为下一步仿写日记做好铺垫。3.教师也可以采用“挖空”的方式检测学生，即：把C项日记中的一些关键词(比如情感词汇和一些关键动词)遮盖住，然后让学生根据文段填写缺失的单词，最后再打开课本核对、检査。4.教师出示自己的日记作为示范，给学生更多的参考。学生自主完成日记的仿写，然后小组交流，展示汇报。D.Letsre

6、ad.1.学生复习名人单元的主要词汇和功能句。可以采用如下方式。(1)教师用PPT依次闪现一些句子，让学生读一读，并猜一猜描述的是谁，如：Hewasbornin1847.HewasAmerican.Hewasaninventor.Heisfamousforhisinventions.Whoishe?(2)读一读，找不同。教师用PPT出示一些名人的照片，然后依次呈现一些句子，让学生读一读，找出不是描写该名人的句子，如：ThisisLiBai.HewasChinese.Hewasanartist...学生读一读，并从中迅速找出不是描述李白的句子，即：Hewasana

7、rtist。此活动可帮助学生进一步熟练掌握名人单元的重点内容。2.教师呈现MarcoPolo的一组照片，让学生在小组内展开讨论。教师也可以提出一些探讨性的问题，如：Whoishe?Whereishefrom?Doyouknowhim?Howdoyouknowhim?学生就这些问题展开深入探讨。3.学生阅读短文，补全以下语段：Thisis________.Hewas________.He’sfamousfor________.之后简要了解MarcoPolo的生平。4.学生再读短文，回答以下问题：HowoldwasMarcoPolowhenhecametoChina

8、?Whichcityin