通红甸小学师生共用讲学稿

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1、通红甸小学师生共用讲学稿年级:六年级课型:复习内容:数的整除时间:2008.4.18学习目标:1、通过小组合作学习对“数的整除”这部分知识进行概括、梳理,形成知识结构。2、牢固地掌握数的整除的有关概念,明确概念之间的区别与联系。学习重点:对“数的整除”这部分知识进行概括、梳理,形成网络结构。学习难点:归纳整理,形成知识结构。一、学前准备1、请回忆一下,在“数的整除”这部分内容,我们都学习了哪些知识点?其包含了哪些概念,请举例说明?(表格形式)2、用你喜欢的方式将上面提到的知识联系起来整理,用结构图表示,并说说这样整理的意图。3、对“数的

2、整除”这部分内容,你还有什么疑问,可以写在下面的横线上。预习疑难摘要:二、教学过程(一)引发矛盾,引入课题。4(二)小组合作,归纳整理1、检查学前准备的1题2、把各自整理的结构图在小组内讨论,得出最能反映本部分知识联系的结构图。小组交流:(1)你是如何整理这些知识的?(2)你这样整理的意图?(三)汇报结果1、选小组汇报结果小组成员合作,一组员解说,一组员将对应概念的卡片贴在黑板上合适的位置,其他组员可以补充。2、其余小组作评价和补充3、得出最合理、最科学的结构图(四)明确各概念的联系与区别1、从结构图中可看出谁是最基础的概念?2、什么是

3、整除?整除和除尽一样吗?(1)练习在1.5÷5=0.338÷2=194÷3=1……1中,除尽的有()除不尽的有()整除的有()不能整除的有()3、什么是倍数、什么是约数?4、倍数和约数之间有什么联系?(1)练习438÷2=19中,38是2的(),2是38的(),19是38的().判断,并说明理由。①38是倍数,2是约数.()②10是6的倍数.()5、质数和互质数是一样的吗?它们的区别是什么?四、自我测试(一)填空题1、一个数的倍数的个数是()最小的倍数是(),()最大的倍数。2、一个数的约数的个数是(),最小的约数是()最大的约数是()

4、。3、在1----20的自然数中,有()个奇数,有()个偶数,有()个质数,有()个合数,奇数中的()是合数,偶数中的()是质数,既不是质数也不是合数的数是()。4、能同时被2、5、3整除的最小两位数是(),最大三位数是()。(二)判断题1、整除一定是除尽,除尽不一定整除。()2、相邻的两个自然数一定互质。()3、所有偶数都是合数。()4、24分解质因数24=2×2×2×3×1。()45、一个自然数的最大约数一定等于它的最小公倍数。()五、应用与拓展1、新街村委会大力支持我校的教育工作,捐资改善我校的教学条件,这笔现款放在一个保险箱里,

5、保险箱设置了一个密码,同学们,你们能发挥你们的聪明才智,破解这个密码吗?密码:ABCDEFGHA、既是质数又是偶数B、10以内既是奇数又是合数C、只有约数1和7D、是2和3的最小公倍数E、能被9整除的最小一位数F、既不是质数也不是合数G、最小的合数H、既有约数5又是5的倍数的一位数密码是:2、一张长方形纸,长60厘米,宽45厘米,要把这张纸裁成大小相等的正方形而没有剩余,正方形纸的边长最大是多少厘米?6、课后作业请根据今天学得的知识,编一个密码,让你的同桌猜一猜这个密码?六、课后小结通过本节课的学习,你有哪些收获?还有哪些疑惑?4

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