二年级语文上册期末试卷质量分析

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1、二年级语文上册期末试卷质量分析一试卷分析本次二年级语文期末试题知识涵盖面广，既有对学生基础知识的考查，例如：查字典、拼音下面写词语、照样子写词语、照样子写句子、补充词语、根据课文填空，又有对学生基本能力的考查，例如，按要求写几句话，体现了从学习生活中选取材料，从内容上又回归生活，真正地体现了“学以致用，在用中学，在学中用”的新课程、新理念，体现对学生基础知识与基本能力的考查，从掌握基础知识到形成基技能，符合学生的认知特点，有利于拓宽学生的视野.，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。本次考试有十大题型，有基

2、础知识的考核和阅读能力的考核。基础知识的考核内容较为全面，包括字、词、句，题目有一定的灵活性。阅读能力主要考查学生独立阅读的能力，如：“在文中找正确的拼音”“按要求划句子“填标点”，“回答问题”主要考查学生能否读懂文章，能否从文中找到答案。其次是按要求写最开心的事。使学生能完整的把一件事写下来。基础知识占70%，阅读应用占13%，看图写话占17%，比例适当。题量适中，难易适度。二、试题难度分析本次试卷立足教材，关注了对学生字词句掌握情况的考查，题量适当，但有些题型偏难。具体来说，第二题“读拼音写汉字”、第三题“查字典”、第四题

3、“比较组词”第五题“补充词语”、第六题、第七题照样子写一写、第八题“填空”等难度适中，是得分率高的题目。这几题不仅和教材联系紧密，而且也与二年级学生实际相吻合，充分体现了“评价是为了促进发展”这一理念，让更多的学生从考试中获得喜悦，增强学生对语文学习的浓厚兴趣。但第三题“查字典”中“器”错的较多。第九题“阅读短文”第十题“写话”均有一定难度，也是失分最多的题目。我觉得第一题考查学生对生字掌握情况，思路和方向是正确的，但出现了读音容易混淆的字；第九题按课文内容填空中出现了填只要求认不要求写的字，平常在课文中学过，但简单地从书中移

4、出来让学生填入句子中测试，存在很大的难度，从考试情况来看，失分也最多；第十题“阅读短文”以这种纯文字不加拼音、问答式的形式出现来考查学生，有的学生就不知道围绕题目中提出的问题从文中去找答案，再说，要比较完整的回答第五个问题，对大多数而言，要写清楚也有很大难度。第十题“写话”但要求比较高，要求自己组织语言，远比填空式的难度要大。三、教学班考试整体成绩分析本次考试共有36名学生参加，其中均分是101分，90分以上有36人；优秀率为100%；及格人数有36人，及格率为100%。总体成绩比较理想。四、教学整改建议从本次试卷中发现学生对

5、字、词、句等基础知识的掌握还是很不错的，也积累了不少词句。但是就答题质量来看，教师还应注重学生书写的工整性、正确性，尤其要从细节处入手，把学生细微的小错误纠正过来。从本张试卷中可以看出，学生对生字的掌握还存在一定问题，在今后的课堂教学中，要讲究生字教学的方法，采用各种学习方法帮助学生记忆生字。例如：猜谜语、加一加、减一减、换一换，在课后，要多抽出时间来巩固生字，创设机会让学生在特定的情境中识字，拓展识字的途径，让学生多识字，多阅读。另外，二年级写话，教师要以“口语交际课”为契机，加强学生说话、对话的能力，至于写话则可以稍微放低

6、要求，以新课标的要求来进行训练。