青岛版五年级数学上册第6单元《因数与倍数》信息窗1教学课件

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1、团体操表演——因数与倍数自主练习合作探索情境导入回顾反思你能提出什么问题?一、情境导入可以怎样排队?二、合作探索排队方式一可以用○代替同学,摆一摆。2×6=12可以怎样排队?二、合作探索排队方式二排队方式三3×4=121×12=12可以怎样排队?二、合作探索2×6=123×4=121×12=12你发现了什么?说一说!在上面这三个算式中,每个数都是整数。2×6=12,2是12的因数,6是12的因数;12是2的倍数,12也是6的倍数。二、合作探索如果a×b=c(a、b、c都是不为0的自然数),那么a、b就是c的因数,c就是a、b的倍数。二、合作探索你能找出24的因数吗?可以根据乘法算式找

2、。根据因数的意义和因数与倍数的关系,看哪两个整数相乘的积是24,这两个数就是24的因数。1×24=242×12=243×8=244×6=241和24是24的因数2和12是24的因数3和8是24的因数4和6是24的因数二、合作探索你能找出24的因数吗?24÷1=2424÷2=1224÷3=824÷4=624和1是24的因数12和2是24的因数8和3是24的因数6和4是24的因数还可以根据除法算式找。根据乘除法的关系,被除数相当于乘法算式中的积,除数和商分别相当于乘法算式中的两个因数,因此可以看24除以哪些整数,商是整数而且无余数,那么商和除数就是24的因数。二、合作探索你能找出24的因

3、数吗?说一说,24的因数都有哪些?1×24=242×12=243×8=244×6=2424÷1=2424÷2=1224÷3=824÷4=624的因数有:1、2、3、4、6、8、12、24。二、合作探索一个数的因数的特点:一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。二、合作探索4的倍数有哪些?你能找一找吗?可以根据乘法算式找。4和所有非零自然数的积都是4的倍数,即分别用4乘1、2、3、4……4×1=44×2=84×3=124×4=164×5=20……所以4、8、12、16、20……都是4的倍数。二、合作探索4的倍数有哪些?你能找一找吗?还可以根据除法算式找。根据乘除

4、法的关系,看哪个数除以4,商是整数而没有余数,这个数就是4的倍数。4÷4=18÷4=212÷4=316÷4=420÷4=5……所以4、8、12、16、20……都是4的倍数。二、合作探索一个数的倍数的特点:观察4的倍数,可以发现:4的倍数有无数个,最小的倍数是4,没有最大的倍数。在研究因数和倍数的时候,一般不讨论0。三、自主练习1.分别找出18和20的所有因数。1836291、2、3、6、9、18。20210451、2、4、5、10、20。三、自主练习2.分别找出4和5的倍数。81216204、8、12、16、20……101520255、10、15、20、25……四、回顾反思谢谢观看!

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