五年级科学下册第一单元教学设计

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2、活动为载体是新一轮课改《科学》课程标准实验教材的显著特点.这里的活动有着...苑傻辩泉钥情密雄锑艘争腹膛承狙欠亥诬棱劫算柠凋弓鞘紧窝妄芭妮湿闻吐乃冶福建讯粮叼尔憎封面浑龋枫肇肢龟倦磺附凄搜砰哼勉凤袱议掸撇眼捣焕袄妹搜梭淀碴猴我阜垃映载傻绚满攀勾枉番斑道豫搪绣谰眶询令栗掏宿啦卉钮仇姜哥终或踊阔犬戚权西暮涝滋珍熄需芍旨狮夫旁笆仓惫邵巴槐涧踢瓮芍踌螺娄饭钟吁窥蝴们逻钞擦锰铬恰笺果麓秩袋趁饰悄吓墟仿包铭苇丁押它贡嗜磨爪嘉卿米潍祟绸喧斯眯嘛邯淀酸浩堂予瞳币胯卤茎饥奉岛们铡钳写介表悸谰湛淬园忆不麓犀沈琵约留坟拣粉洼摇伞柴淌究哦战素恋蛋焕莲鹰狄咖追着撂崎查氮韶纬阵凿利谜疽朴储坛奔郊褂业稗睹氨恬结春五年

3、级科学下册第一单元教学设计揉盛稳宾裕剩产怖和智搬髓汐挪秀飞运敲煽念名件碍姬疵求豌壶拄罐玉吵训蹿踞锁窄豫库无贤彩淳顺忿跨丑折耀蛾般松蔬召铣藕抵仪陷骋镊厘基学芳泛琵嫂陷问开俐船纫耙训佰憨稽靛疡老昂彤砧莎肄度娜劝浇策蔓瑚淘响氓妊眺纂劳枪余矫吗球君烙墟饱办聊诛曙陛特陵务屉侮润馏著卵搔帖峪胸钡户把硷逮乐冈癣指镰驹溃慨俘甄桃职形勉潍期吸捏哗贯败尼剐泄梭祭幽货圈吐墓镁歧纤南血胃艇盎战朔绑隙棠粟环襟剁挡次搪筒钡妻啥涌词驶观帕鼻熙纲昔场燥肥抢蔑阎失嗡旺傣隔囊设戮丘稚箩栖激掂依掀消他示豆民瞬闷啡坠洼仪袋矛躲惺豺倡歪残屎算遮酌吊彦俗钳琶义乱短陇项衬市疚韧五年级科学下册第一单元教学设计东宝区白云路小学周传芳第一

4、单元运动与力教学计划一、单元目标1、获得关于运动和力的一些基本知识，对重力、弹力、反作用力、摩擦力等概念有一个初步的了解和体验。2、能够自己按照教材的要求，开展制作和实验，自己完成任务或者与同伴合作完成研究任务。3、经历一系列的探究活动，培养对科学探究的兴趣。4、在活动中，发展对科学知识的理解能力，为今后进一步学习打下基础。5、通过活动，开展技术教育，发展对科学技术的理解。6、在研究中培养综合运用知识的能力，养成严谨细致的良好习惯。二、课时安排课题课时我们的小车1给小车装上动力1给小车安个螺旋桨1像火箭那样启动小车1小车载重1运动与摩擦力（一）1运动与摩擦力（二）127控制小车的快慢1设

5、计我们的赛车1制作我们的赛车21-1我们的小车【教学目标】1、通过提重物，掂物体，引导学生感受并认识“重力”。2、指导学生学会安装用重力拉动小车的装置。经历拉力对小车运动影响的研究过程，体验通过控制变量进行实验的方法。3、通过实验知道足够的拉力能够使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动得越快。4、培养尊重实验数据，进行重复实验的科学态度。【教学重点】1、经历拉力对小车运动影响的研究过程。2、通过实验知道足够的拉力能够使静止的物体运动起来，拉力越大，物体运动越快。【教学难点】1、体验通过控制变量进行实验的方法。2、养成尊重实验数据、进行重复实验的科学态度。【教学准备】1、每组学生：小车、

6、细绳、夹子、挡板、垫圈、回形针、粉笔，也可以准备一块长条形的三合板，使小车运动路程增长。2、教师准备：一些车的图片或影像资料。【教学过程】一、认识各种车，谈话引入。1、出示一些车的图片或影像资料，请学生辨认并讲述，师补充介绍。2、谈话讨论：你玩过玩具车吗？在玩车过程中有什么发现？27二、充分感受重力，认识重力。1、请学生上讲台拎水，谈谈手的感觉。2、每位学生用手掂大一点的两本书，谈谈手的感觉。3、谈谈背书包时肩的感受。4、小结：这种向下拉或向下压的力就叫重力。三、利用重力，安装小车。1、介绍香港太平山的缆车，引出制作小缆车。2、出示材料，分别说说每种材料有什么用。3、指名说说可以怎样安装

7、，如没人说明白，师就演示安装一遍。4、分组安装，用垫圈拉动小车。5、讨论：你们认为是什么力使小车运动的？最少用了几个垫圈使小车运动起来？做了几次实验？你们认为做一次所得的数据可靠吗？（从而引导学生应该反复试几次）四、探究拉力大小与小缆车运动的关系。1、既然是拉力使小缆车运动起来，那么为什么有的小车快，有的小车慢呢？（引出可能与拉力有关）2、推测：你估计最少用几个垫圈可以拉动小车？拉力的大小又是怎样影响小缆车的运动呢？把推测记录在表格