教科版五年级科学下册第一单元教学设计.pdf

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1、教科版五年级科学下册第一单元教学设计第一单元沉与浮授课学科科学主备教师邢艳彬第周月日时间教学案微教学内容1、物体在水中就是沉还就是浮调科学概念：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定得标准。2、同种材料构成得物体，改变它得质量与体积，沉浮状态不改变。三维目标过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分与叠加物体得方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己得错误概念。1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定得标准。教学重点2、同种材料构成得物体，改变它得质量与体积，沉浮教学难点状态不改变。1、对物体沉浮做出预测，并

2、用实验验证，做好记录。教学方法2、学会用切分与叠加物体得方法研究沉浮变化。与手段水槽、石块、橡皮⋯⋯⋯⋯、、教学准备一、观察物体得沉浮：1、谈话：物体在水中就是沉还就是浮？哪些物体在水中就是下沉得，哪些物体在水中就是上浮得呢？（活动要点：规定放物体得操作要求，确定判断沉浮得标准。）二、观察更多物体在水中得沉浮：1、教师从小袋子取出7种物体，分别就是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖得空瓶、萝卜、橡皮。教2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格得前面2行“预学测”、“理由”得填写，并建议沉浮可用往上或往下得箭头符号过来表示。程3、学生独立完成其她物体得“预测”、“理由”这2行表格得

3、填写。4、小组实验5、组织交流：把我们得预测与实验结果相比较，预测正确得有哪些，预测不正确得有哪些？三、观察同一种材料构成得物体在水中得沉浮：1、橡皮在水中就是沉得，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？教科版五年级科学下册第一单元教学设计再切成四分之一、八分之一大小，还会沉吗？推测把它切得更小会怎样。萝卜在水中就是浮得，把萝卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会浮吗？推测把它们切得更小会怎样。2、学生完成教材第3面得记录表“预测”、“理由”这两列。3、学生实验4、组织交流，概括：同一种材料得物体，把它们得体积变大，在水中得沉浮状态也不会发生改变得。学习评价一、阅读

4、目标领悟，交流学习收获。二、习作1、下面哪种物体放入水中会浮起来。（）A、小石头B、萝卜C、橡皮2、把橡皮切得很小，放在水中，它会（）。A、浮起来B、沉下去C、一会儿浮，一会儿沉3．把四块木块黏在一起，增加了体积与重量，放入水中（）A、木块会沉下去B、木块还会浮起来C、木块不可能浮起来4．同一种物体，改变她得体积与重量，（）改变它得沉浮状况。A、可能B、不可能C、一定会物体在水中就是沉还就是浮同一种材料得物体，把它们得体积变大，在水中得沉浮状板书设计态也不会发生改变得。课后反思授课学科科学主备教师邢艳彬第周月日时间教学案微教学内容2、沉浮与什么因素有关调科学概念：三维目标1、物体

5、得沉浮与自身得质量与体积都有关。教科版五年级科学下册第一单元教学设计2、不同材料构成得物体，如果体积相同，重得物体容易沉；如果质量相同，体积小得物体容易沉。3、潜水艇应用了物体在水中得沉浮原理。过程与方法：1、用控制变量得科学方法，探究物体沉浮得原因。2、学习用分析得方法研究影响沉浮得因素。情感、态度、价值观：1、在实验中理解控制变量得科学方法与思想得意义。2、感受科学原理应用于实际得巨大作用。1、物体得沉浮与自身得质量与体积都有关。教学重点2、不同材料构成得物体，如果体积相同，重得物体容易沉；教学难点如果质量相同，体积小得物体容易沉。3、潜水艇应用了物体在水中得沉浮原理。教学方

6、法1、用控制变量得科学方法，探究物体沉浮得原因。与手段2、学习用分析得方法研究影响沉浮得因素。一套相同体积不同质量得小球，一套相同质量不同体积得立方教学准备体，水槽，小瓶子，沙子若干一、分析物体在水中得沉浮规律：1、导入：我们已经知道，同一种材料构成得物体，在水中得沉浮与它们得轻重、体积大小没有关系。那么，不同材料构成得物体，在水中得沉浮与它们得轻重、体积大小有关系吗？2、完成活动一3、当我们对这些物体进行比较时，为什么瞧不出它们得轻重、体积大小与沉浮之间得关系？二、控制其她因素进行研究：1、引导：当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其她因素不变得方法，来研究某一个因素就是否对物

7、体产生作用。今天老师就为大家准备了两套特殊得材料，希望各位同学都能成教为一个优秀得小科学家。学2、出示材料：一套相同体积不同质量得小球，一套相同质过量不同体积得立方体，让学生推测它们在水中得沉浮，并填写程在实验报告单上3、小组领材料，实验观察，记录分析。4、组织交流：从这两组材料得实验中，我们得出什么结论？5、为什么用上节课得物体进行比较瞧不出物体大小、轻重对沉浮得影响，而用这两组材料进行研究时能够瞧出物体得轻重、体积大小与沉浮得关系？三、用小瓶子继续研究：1、潜水艇既能在水面航