教科版五年级科学下册第一单元教学设计.doc

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1、第一单元沉和浮学科科学主备教师邢艳彬授课时间第周月日教学内容1、物体在水中是沉还是浮教学案微调三维目标科学概念：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。教学重点教学难点1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。教

2、学方法与手段1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。教学准备水槽、石块、橡皮…………..教学过程一、观察物体的沉浮：1、谈话：物体在水中是沉还是浮？哪些物体在水中是下沉的，哪些物体在水中是上浮的呢？（活动要点：规定放物体的操作要求，确定判断沉浮的标准。）二、观察更多物体在水中的沉浮：1、教师从小袋子取出7种物体，分别是小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮。2、以小石块为例，讨论完成教材第2面表格的前面2行“预测”、“理由”的填写，并建议沉浮可用往上或

3、往下的箭头符号来表示。3、学生独立完成其他物体的“预测”、“理由”这2行表格的填写。4、小组实验5、组织交流：把我们的预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些，预测不正确的有哪些？三、观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮：1.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会沉吗？推测把它切得更小会怎样。萝卜在水中是浮的，把萝卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、八分之一大小，还会浮吗？推测把它们切得更小会怎样。2、学生完成教材第3面的记录表“预测”、“理由”这两列。3.学生实验4.

4、组织交流，概括：同一种材料的物体，把它们的体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变的。学习评价一、阅读目标领悟，交流学习收获。二、习作1.下面哪种物体放入水中会浮起来。（）A.小石头B.萝卜C.橡皮2.把橡皮切得很小，放在水中，它会（　　）。A.浮起来B.沉下去C.一会儿浮，一会儿沉3．把四块木块黏在一起，增加了体积和重量，放入水中（）A.木块会沉下去B.木块还会浮起来C.木块不可能浮起来4．同一种物体，改变他的体积和重量，（）改变它的沉浮状况。A.可能B.不可能C.一定会板书设计物体在水中是沉还是浮同一种材料的物体

5、，把它们的体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变的。课后反思学科科学主备教师邢艳彬授课时间第周月日教学内容2、沉浮与什么因素有关教学案微调三维目标科学概念：1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。过程与方法：1、用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。情感、态度、价值观：1、在实验中理解控制变量的科学方法和思想的意义。2、感受科学原理应用于实际的巨大

6、作用。教学重点教学难点1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。教学方法与手段1、用控制变量的科学方法，探究物体沉浮的原因。2、学习用分析的方法研究影响沉浮的因素。教学准备一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，水槽，小瓶子，沙子若干教学过程一、分析物体在水中的沉浮规律：1、导入：我们已经知道，同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。那么，不同材料构成

7、的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小有关系吗？2、完成活动一3、当我们对这些物体进行比较时，为什么看不出它们的轻重、体积大小与沉浮之间的关系？二、控制其他因素进行研究：1、引导：当遇到这种情况时，科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。今天老师就为大家准备了两套特殊的材料，希望各位同学都能成为一个优秀的小科学家。2、出示材料：一套相同体积不同质量的小球，一套相同质量不同体积的立方体，让学生推测它们在水中的沉浮，并填写在实验报告单上3、小组领材料，实验观察，记录分析。4、组织交流

8、：从这两组材料的实验中，我们得出什么结论？5、为什么用上节课的物体进行比较看不出物体大小、轻重对沉浮的影响，而用这两组材料进行研究时能够看出物体的轻重、体积大小与沉浮的关系？三、用小瓶子继续研究：1、潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行。它是应用了什么原理呢？让我们来做个模拟实验。2、提供实验材料：水槽，小瓶子，沙子若干，实验报告单，学生小组合