苏教版小学五年级科学下册第一单元第一课教学设计.doc

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1、苏教版小学五年级科学下册第一单元第一课教学设计什么叫机械学习目标：过程与方法：1.能够通过分析，区分简单机械和复杂机械。2.能够通过对比，认识机械的作用。3.能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索。知识与技能：1.知道什么是机械和机械的作用。2.知道简单机械与复杂机械的区分。3.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器4.知道人类很早就开始制造和使用机械。情感、态度与价值观1.认识到机械是我们创造和使用的，科学在不断发展。2.为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪。3.勇于探索和发现工具中隐含的科学道理。重难点：1.知道什么是机械和机械的作用。

2、2.知道简单机械与复杂机械的区分。3.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。4.知道人类很早就开始制造和使用机械。课前准备：起子、刀、蔬菜、盒子教学过程：集中话题1、问学生提到机械，想到了什么？2、学生交流。3、出示一个有螺丝的盒子。4、问学生，有人可以帮我打开吗？5、出示起子。6、出示一根蔬菜，让学生帮忙弄成小片。7、出示刀。让学生知道生活离不开机械。探索和调查1、老师告知，其实刚才我们用的起子、刀就属于机械。2、出示教材的图例，让学生说说，哪些是机械。3、你觉得什么样的东西可以称为机械？4、出示机械的概念。（降低工作难度）5、再看课本图例，哪

3、些是机械。6、讲简单机械和复杂机械的概念。7、请同学区分图中的简单机械和复杂机械。8、你还知道哪些机械。9、这些机械大约是在什么年代发明和使用的。10、看教材图例讲古人的机械。1、首先降低大家对机械的神秘感，不要觉得机械离生活很遥远。2、分步理清机械概念，并巩固。3、从年代上体现机械的不断进步。回顾和解释1、回忆家里用过哪些机械？2、在使用过的机械中，哪些是简单机械，哪些是复杂机械。