《photoishop图像处理》课程教学设计

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1、《PHOTO1SHOP图像处理》像处理(2011学年第二学期〉课程名称：PHOTOSHOP所属分院部：制定人：合作人：制定时间：课程整体教学设计一、课程基本信息课程名称：PHOTOSHOP图像处理课程代码:12002508学分：6学时：96授课时间：第2011年下学期授课对象：大11广告班课程类型：广告设计与制作专业职业能力必修课先修课程：计算机应用基础素描、色彩、后续课程:VI设计、包装设计三大构成二、课程目标设计总体目标：本课程目标在学生专业培养方案中所起的作用本课程属平面设计类课程，课程的开设是为了辅助计算机专业学生在制作网站网页过程中，能对网页的主页进行版面、图形的设计与处

2、理，增强网页的感染力，提升网站的设计水准。同时，Photoshop已经成为电脑美术设计中不可缺少的图像设计软件，广泛的应用于网页制作、商业展示、广告宣传、多媒体制作等行业，为学生的就业拓宽了就业空间。能力目析；：小组合作或独立橾作，简洁明快，易于识别，寓意准确，内涵丰富，特征明显，制作精细的图形版面设计。知识目标：通过项目实践，掌握图像处理的基本概念、熟悉photoshop这款图形图像处理软件的使用橾作，会整理图形图像处理的基本手法、设计常识，构图理念，创意思维。？素质目标、：培养学生的审美情趣，通过观察，实践，感受平面感、设计感，空间感，体验设计的乐趣三、课程内容设计:序号模块（

3、或子模块》名称学时1认识photoshopT.作界Photoshop的基本概念102Photoshop的基本操作163Photoshop的应用与技巧164Photoshop的高级技能245综合演练30合计96四、能力训练项目设计编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、手段及步骤可展示的结果1认识photoshop工作界Photoshop的基本概念Photoshop的基础知识掌握photoshop工作界Photoshop的基本概念熟悉橾作photoshop界面多媒体实训室2Photoshop的基本操作1-1椭圆图标制作掌握Photoshopcs4工具箱中的选择工

4、具组与编辑工具组制作常用按钮及阁标椭圆工具、渐变工具、新建工具、移动工具、自由变换、取消选区等工具及命令的熟练运用。多媒体实训室1-2按钮制作1—3标志制作3Photoshop的应用与技巧1-1图像的颜色处理调整能够熟练掌握软件并进行图像处理通道、正片叠底混合模式、可选颜色、色阶调整图层、智能锐化。多媒体实训室1-2绘画和编辑图像掌握颜色编辑，绘罔工具的使用。掌握颜色的编辑，颜色模式的转换。掌握图像编辑和绘图工具的使用1-3绘制路径与矢量图形掌握形状工具掌握路径的创建与编辑4Photoshop的高级技能1-1网层、蒙版与通道的应用掌握图层、蒙版与通道的应用掌握通道的基本知识和基木操

5、作多媒体实训室1一2滤镜能够进行影响的特效高级处理滤镜的熟练运用5综合演练1—1平面设计1、能够进行平面设计2、处理平面效果图软件操作的熟练运用多媒体实训室1-2平面创意能够进行平而创意软件操作的熟练运用五、课程进程表第周学单元项a能/知其它（含考核X次时标题编目标师生活动内容、方法》次号224基本概念与基础知识掌握Photoshop工作界Photoshop的基本概念334基本操作与图像设置椭圆工具、渐变工具、新建工具、移动工具、自由变换、取消选区等工具及命令的熟练运用。444选择和移动图像554绘画和编辑图像1掌握颜色的编辑，颜色模式的转换。掌握图像编辑和绘阁工具的使用664绘画

6、和编辑图像2774绘制路径与矢量图形掌握路径的创建与编辑884绘制路径与矢量图形994图层、蒙版与通道的应用1掌握图层、蒙版与通道的应用10104图层、蒙版与通道的应用211114色彩与色调调能够熟练掌整握软件并进行图像处理12124路径掌握路径的创建与编辑13134PhotoshopCS2综合实例1、能够进行平面设计2、处理平面效果图六、第一节课梗概1工作界面的初步认识和I幻DtlL21史公鬣PJ1ZRBAdobePhotoshop启动Photoshop后出现这样的工作界面，所有图象处理工作都是在界面中完成的。熟悉工作界面是学习PS的前提。下图就是PS的工作界面：菜单栏：包括色彩

7、调整之类的命令都存放在菜单栏中。属性栏：主要用来显示工具栏中所选工具的一些选项。不同的工具山现的选项也不相同。工具箱：对图像的修饰以及绘图等工具，都从这里调用。图像区：中间大块的灰色部分，用来显示制作中的图像。浮动面板区：用来安放制作需要的各种常用的浮动面板。也可以称浮动面板为调板或面板。状态栏：位于Photoshop底部，其中显示着图像的缩放比例，内存的占用以及0前所选工具的使用方法等，也会显示处理的进度。除了菜单的位置不可变动外，其余各部分都是可以自由移动的，我们