陕西省中小学现代教育技术实验学校十五课题课件

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1、陕西省中小学现代教育技术实验学校“十五”课题结题报告现代信息环境下构建各学科新型教学模式的探索结题报告陕西省咸阳市实验小学二OO五年十月结题报告内容一、课题提出二、研究目标三、理论依据四、方法与管理五、研究过程六、成果与分析七、结论与反思八、后续研究建议一、课题提出开展此课题实验研究有着一定的必要性和重要性。。是我国面向21世纪基础教育改革的新观点，是与传统学科有着密切的联系和继承性，又具有一定相对独立的特点的教学类型。对它的研究与实施将对发展学生主体体、创造性和培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。二、研究目标1．构建符合现代教

2、学理论，体现现代信息技术的新型教学模式，总结出其基本理论和实践经验。2．研制开发基于现代信息技术环境下教育教学的优秀资源。3．培养具有现代教育思想，能够掌握现代教育技术的教师，使信息技术成为教师的教学工具和学生自主学习的工具，提高学生自学能力，培养学生创新精神和实践能力。4．创设有利于教学的情景和氛围，形成自由讨论，大胆质疑的课堂教学气氛，改变传统的灌输式教学模式，提高教学质量和效益。三、理论依据（一）构建主义学习理论（二）波利亚所提倡的“主动学习”原则（三）现代教育技术理论和现代信息技术方法与管理1．实验研究与准实验研究相结合的研究

3、2．行动研究3．调查研究4．个案研究研究方法方法与管理1．本课题统一指导、分级管理和项目主管负责制，以规范课题研究过程的管理。2．建立一支高素质的科研队伍。3．组织各科教师参加总课题组安排的实验研究活动，精选骨干教师进入课题组，保证课题方案如期设计和实施。4．参加子课题项目实验的教师必须全面记录教学和学习过程。5．规范实验过程的操作规程。组织管理五、研究过程（一）准备阶段（2001.5—2002.1)1、做好课题的选题、申报及立项、论证等工作。2、做好课题研究方案的制定和评选工作。3、组织课题开题，举办课题研究人员培训班，如新课程培训

4、、科研培训、学科课程与信息技术整体培训。五、研究过程（二）实施阶段（2002.2—2003.10）1、按课题研究方案组织研究，完善课题研究方案。2、对项目实验研究进行阶段性评估，开展阶段性研究成果评选活动。3、采取自评和他评结合的方式。4、评选一批优秀课件及教学案例。5、进行阶段性成果总结验收，召开课题研究经验交流研讨会。（三）总结阶段（2003.10—2005.10）1、课题组收集整理课题研究的数据资料，并进行统计分析。2、区课题组撰写课题研究报告，做好课题结题工作。3、评选优秀研究成果，结集出版优秀报告及论文集。4、召开课题研究成

5、果总结表彰大会，推广应用优秀研究成果。五、研究过程六、研究成果与分析一、改善了学校的信息技术环境1、完善信息技术设备保障。2、教学信息技术资源库建设。创设情境激趣质疑感受情境整体感知展示情境合作探究总结升华拓展延伸语文学科教学模式二、探索构建了“设境质疑—引思探究—归纳应用”课堂教学模式及基于这一模式的各学科教学模式。如图所示：质疑激趣导课看、听，想，议、说文字图片PPT文本图片PPT文字图片PPT读、画、找、悟说，理解重点、攻克难点。引导细读第1自然段，学习表达方法总结学习方法。初读课文整体感知合作探究自学课文第4、5、6、7自然段

6、。学法反馈。引导用所学方法，自学课文第4、5、6、7自然段。文字图片PPT读、找、悟，合作探究，交流汇报理解重点。引导质疑学习、了解鲸的类属及进化。文字图片PPT总结谈话激发语文实践。文本图片PPT巩固练习，续讲故事，融内容与形式、情感与知识为一体的语文实践。将听、说、读、写有机地融为一体，进行语文的多次实践。让学生逐步会学语文，学会语文。如《鲸》一课的教学流程数学学科教学模式诱发质疑发现探究研讨释疑归纳创新运用拓展联系生活，实物引入共同活动，探求新知（文本、图片、声音）1/2初步认识分数的含义1/3形成几分之一的表象1/10自主探索

7、1/5独立探索1/4独立感受演示、操作、领悟。（范读、领读、齐读）提出问题、直观感受、形成表象（演示、操作、复述）做、说贴、填、读个别集体个别讨论、解疑、复述教学“几分之一”的意义及各部分的名称（文本图片）列举——概括——口述分别出示——集体复述巩固练习，查漏补缺（文本图片）练习一（看图写分数）练习二（判断）练习三（读分数）观察—写读对比、判断、形成集体读、分组度、个别度总结概括，升华认知（文本图片）引导概括、出示课件、形成认知认知拓展思考、承上启下。思考题（1、2、3、4）巩固练习，加深印象。（布置作业）结束开始分数“认识几分之一”

8、教学流程图；三、探索了开发研制课件的基本思路。四、实现了教学观念和行为的转变。五、改善了学生的学习方式，促进了学生综合能力的发展。六、研究成果与分析附件:课题实施期间作品及获奖情况一、作品教师论文集（一）教师论文集（二）