《计算机组装与维护》课程中教学方法探讨(杨海云)

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1、学员编号：中等职业学校专业骨干教师（国家级/省级）培训论文《计算机组装与维护》课程中教学方法探讨培训专业网站建设班学员姓名杨海云指导教师李书琴完成日期2013年6月25日中国陕西杨凌6目录【摘要】：21、传统的教学方法存在的问题22、模块化项目教学法与实战式教学相结合法的探讨32.1、引入多媒体教学手段，增强教学的直观性32.2、利用“模块化项目教学法”，增强学习的主动性32.3、加强实践环节的比重，增强教学的实用性42.4、组织学生参与实战，让学生走出校园，接触更多的知识和经验。42.5、实施成果53、结论54

2、、结束语5参考文献：5对《计算机组装与维护》课程中教学方法的探讨杨海云郴州工业交通学校湖南郴州邮编：423000【摘要】：本文就中职学校《计算机组装与维护》课程的教学方法进行了探讨，分析了传统的教学方法存在的相关问题，并提出了新观点即：模块化项目教学法与实战式教学相结合的方法，突出讲述了模块化项目教学法与实战式教学相结合存在的优势，提倡学生走出校门参与社会实践，总结实战成果，增加工作经验，为企业输送合格的技能型人才。最终得到学生、企业、学校三方面的共同认可。【关键词】教学方法：实战式教学：模块化项目教学法1、传统

3、的教学方法存在的问题《计算机组装与维护》是中等职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程。通常情况下，该课程采取的是理论与实践性相结合的办法进行组织教学。因该课程所需实验设备较多，且损耗大，又因各中职学校的办学条件存在着众多差异，特别是在市级及县级职业学校，只有少数学校有资金建计算机组装与维护实验室。因此为教学带来了诸多不便。因此，在实践教学中，学生出现了下列问题：1、是学习的主动性、积极性不高，6对所学知识掌握不牢，停留于感性认识阶段。2、是对常见的硬件问题缺乏判断，往往无从下手。3、对系统的维护实践性认识肤浅，

4、一但出现故障，就只能依靠重装系统来解决问题。4、无法自主学习和处理新的故障问题。因此，解决好这些问题，对提高中职《计算机组装与维护》的教学质量将是一件非常有利的工作。2、模块化项目教学法与实战式教学相结合法的探讨2.1、引入多媒体教学手段，增强教学的直观性从教学角度来看，视觉和听觉不仅可以让学生达到最佳效果，还能够提高学生的学习兴趣。众所周知多媒体课件中的图像、声音、动画，能使原本枯燥的知识变得生动有趣，学生在上课的时候更能集中精力听课，极大地提高了课堂效率。其次，通过课件，教师可以更加有效地掌控教学进程和创新的

5、情景教学，更重要的是通过多媒体教学使教学更加方便。在课间的时候，老师可以将拷贝的一些与学习有关的比较有趣的资料放给学生们看，寓教娱乐为一体，既丰富学习内容又能提高大家的学习乐趣。2.2、利用“模块化项目教学法”，增强学习的主动性“模块化”教学取代了当今中职教学所倡导推广的一种行之有效的方法，通常而言《计算机组装与维护》创设两个方面的模块，一是教学生如何组装计算机；二是对出现故障的计算机进行维护。因此，在《计算机组装与维护》教学中，如何有效地利用好“模块化项目教学法”就显得非常重要。“模块化项目教学法”是基于建构主

6、义理论的教学模式，是符合《计算机组装与维护》课程“实践性、应用性”的技能教学特征的，也能高度突出体现出职业学校专业课教学“理论先行，技能优先”的特色，同时对调动学生积极性，也是一种非常有效的方法。根据这些特点，我们在多媒体设备的辅助下，在教学中形成了“项目培养目标—知识描述—教师演示—指导练习（独立实践—教师辅助）—问题讨论”的多元教学模式，将教学内容内在技能性和实践性彰显出来，学生的学习效率将大幅提升。例如在“计算机系统常见故障及其排除”这一章节中，我设计了以下几个教学环节：（1）设立项目培养目标：创设情境——

7、开机启动中常遇到的故障：如插头插座、配件接触、黑屏、报警、反复重启、蓝屏等硬件故障。（2）讲述问题出现的可能原因：初步判断——对计算机所处的环境、新老程度、计算机硬件的认知及是否品牌机等方面进行一个初步的判断，找出计算机出现问题的可能原因所在。（3）演示如何排除故障：查找问题——通过“看一看”，计算机所处现场的环境，计算机显示的错误信息判故障所在位置；“听一听”，计算机硬件发出的声音等方法来判断故障所在位置。6（4）教师指导练习：自主学习——由学生通过掌握的故障信息，结合所学知识和信息资料，运用专业知识，专用设备

8、等判断故障存在的原因，并着手解决问题。（5）问题讨论：经验总结——将教学过程中发现的问题及解决方法汇总，展开讨论、交流，并发表自己的意见，通过相互讨论，作进一步的总结、补充、修正、归纳出最简单直接易行的方法，并总结本次实验的学习效果，加深学生对当前问题的理解。2.3、加强实践环节的比重，增强教学的实用性该课程的主要教学核心是增强学生解决实际问题的动手能力。要实现这一目标，