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《苏教牛津版英语四上《unit 8 in class》教学设计11》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、Unit8Inclass一、教材分析：本单元的主要教学内容是祈使句。通过教Openthewindow,please.及否定句Don’topenthedoor.两种句式，让学生掌握“请别人干某事”和“叫别人不要干某事”的英语表达方法。教师可以用动作、表情和手势帮助学生理解这些表示命令、请求、建议的句子，并要求学生能在一定的情景中熟练地运用这些祈使句。本单元的词汇以动词及动词词组为主，教师可通过具体动作来演示这些动词，给学生以感性认识。教师在教祈使句时，应进行必要的文明礼貌教育。二、学情分析：本单元学习的是祈使句。在三年级时学生已经接触了一点，如Open/Clos
2、ethe…,please.以及Turnon/Turnoffthe…,please.本单元还将学习祈使句的否定形式。Don’t…在课堂上我将以旧引新帮助学生记忆单词，运用动作、表情和手势，给学生以感性认识，来帮助学生理解这些表示命请求、建议的句子。三、教学目标1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.2．能听得懂、会说、会读和会写Openthewindow,please.Don’topenthedoor.并能在适当的场合正确运用祈使句。3．能能听得懂、会说和会读日常交际用语That’sallright.D
3、on’tbelateagain.4．了解辅音字母r和s在单词中的读音。5．会诵读歌谣Don’tbelateagain.四、教学重点1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.2．能听得懂、会说、会读和会写Openthewindow,please.Don’topenthedoor.并能在适当的场合正确运用祈使句。五、教学难点1．能听得懂、会说、会读和会拼写单词eat,drink,write,read,close,open.2．能听得懂、会说、会读和会写Openthewindow,please.Don’top
4、enthedoor.并能在适当的场合正确运用祈使句。六、教具准备：录音、实物、图片及头饰。七、课时安排：5课时教学流程修改第一课时教学目标：1．能听说读写单词drink,eat,read,draw,copy,write.2．能听懂、会说和会读祈使句Drinksome…Eata/an…Drawa…Readthenewwords.Writethenewwords,please.教学重点：1．四会单词：drink,eat,read,draw,copy,write.2．句型：Drinksome…Eata/an…Drawa…Readthenewwords.Writeth
5、enewwords,please.教学难点：1．能正确听说读写单词。2．能灵活运用所学句型。教学准备：1．教具准备：一瓶橙汁，一包茶叶，单词图片、单词句型卡片等。2．板书准备：Unit8Inclass教学过程：Step1.Warm-up1．SayarhymeUp,up,standup.Down,down,sitdown.Here,here,comehere.Back,back,goback..2．FreetalkT:Goodafternoon,boysandgirls.S:Goodafternoon,MissXu.T:Howareyou?S:Fine,than
6、kyou.Andyou?T:I’mfine,too.Step2Presentationandpractice1．T:Excuseme.What’sthis?S:It’sabottle.T:(摇动盒子)Guess,what’sinthebottle?(Youcanusethethingswhatyou’velearned)S:…T:Nowlet’slookatit.Allright?S:Allright./OK.It’sjuice.T:Yes.It’sjuice.Ilikejuice.Doyoulikejuice?S:Yes.T:Wouldyouliketodr
7、inksomejuice?S:Yes.T:Nowdrinksomejuice,please.S:OK.T:Learn:drink出示相关单词：in,ink,drink个别读，小组读，拼读单词drink,并伴随动作。drinksomejuice/milk.LetSsmakeaphrase:S:drinksomecoffee;drinksomewater;drinksometea.2．T:(拿出茶叶,出示卡片)teat，eapronounce[i:]tea.Here“t”isthefirst.NowIput“t”here,eat.eat个别读，小组读，拼读等,并伴
8、随动作。Eat,eat,eat;dri
