苏教牛津版英语五下《unit 2》教学设计8

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1、（苏教牛津版）五年级英语下册教案Unit2Atelephonecall课题牛津小学英语5BUnit2A（第一课时）教学目标1.能正确地听、说、读、写单词lunch,speak,feel.2.能初步理解并运用句型Howdoyoufeelnow?Ifeel…..3.能正确地听、说、读日常用语MayIspeakto…?Thisis…speaking.Seeyousoon.4.能初步熟悉歌谣。教学重、难点初步理解并运用句型Howdoyoufeelnow?Ifeel…..MayIspeakto…?Thisis…speaking.Seeyousoon.预习作业1.预习A部分单词，给元音注上音标

2、。2.听磁带，跟读这些生词。3.了解A部分对话大意。教学资源学生已掌握了简单的电话用语。教学准备：录音机图片钟学程预设导学策略调整反思A.预习展示（4分钟）1.试读单词。2.跟录音读P21I’mill.B.合作学习（15分钟）Part1跟读S:Finethankyou./Notsogood.Part2学生回答Ifeelill/hot.跟读纠正发音。T:Hello,xxx!Howareyoutoday?T:What’swrongwithyou?T:I’msorrytohearthat.Ihopeyougetbettersoon.T:Howdoyoufeelnow?T:Icangeta

3、glassofwaterforyou.板书：Howdoyoufeelnow?看图编对话Ifeel…./tied…Icangeta/some…foryou.学生练习用MayIspeakto…打电话。Part3复习打电话（5A学过）并学习MayIspeakto…？MayIspeakto…？听课文录音回答问题What’swrongwithHelen?听录音（P14）二遍andrepeat.S:It’sfourthirtyListenandrepeat.2.学习afterlunch3.学生理解still,takeanymedicine学生整体听录音。C.合作探究（8分钟）出示图片让学生理解

4、第2句中her的意思T:Hello,IsthatWangBing?T:Sorry,MayIspeaktoXX?帮助生答Holdon,please.并把电话递给XX(板书speak，MayIspeakto…？Thisis…speaking)导入：HelenisnotatschoolShe’sabsenttodayShe’sill引导学生理解absent的意思，HelenisinherbedroomSuYangiscallingher.教师出示钟面，指针显示12：30师：SuYangcallsherafterlunch.帮助学生理解afterlunch师把钟面指针拨到4：35问：Wha

5、t’sthetimenow?T:Yes.Classesareover.SuYangcallsHelenafterschool.听录音，朗读并表演对话。D.融会贯通（7分钟）根据所学的对话内容自编或改编对话。E反馈总结（5分钟）1.完成《一课一练》P10-11一、二、三2.课文填空SuYang—SHelen—HS:Hello!H:Hello,mayI__________Helen?S:___________Helen_____.H:What’s__________you?S:_________aheadacheanda________.H:_________tohearthat.I_

6、____yougetbetter____.(Afterschool)S:_____________________?H:I____ill.S:____you________medicine?H:Yes,alot.S:_______________.Ican____somefruit________.H:Thankyou.S:___________soon.F.Homework（1分钟）明确作业要求。师巡视。师巡视。集体讲评。*听A部分的录音，读熟对话，默写四会。**完成《一课一练》P11四，P12二、三***预习P161.听录音，跟读。2.标出生词的元音音标。