教育部参赛田园风光乡村生活（习作指导）王庆娟

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1、田园风光、乡村生活习作课石门实验小学　王庆娟你去过乡村吗？和城市有什么不同的景物？印像最深的情景是什么？精彩回放在乡村，你还见过、经历过或听说过什么有趣的事？审题：看看习作有哪些要求？在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读读，改改。读一读手头上整理的好词佳句，把自己能用上的画出来，想想怎样用？三、运用积累的好词佳句好词：棚架　风趣　装饰　玛瑙　翡翠　珍珠　率领　觅食归巢　和谐　辛苦　

2、疙瘩　清澈　专注　丝绒　镶嵌遮掩　闪烁　掠过　晶莹　招呼　清凉　麦浪　嫩绿红扑扑　水灵灵　黄澄澄　红通通　绿油油　金灿灿房前屋后　天高地阔　月明人静　极目远眺　膘肥体壮辽阔无垠　自由自在　悠然自得　晶莹透亮　竞相开放翩翩起舞　硕果累累　垂涎欲滴　成群结队　默默无闻鹅黄嫩绿　芽苞初放　曲曲弯弯　漫无边际　若隐若现一望无际　诗情画意自由自在　郁郁葱葱苍翠欲滴佳　句：1、青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。2、有些人家还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令顺序开

3、放……3、几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。4、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么。5……肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。6、会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。7、“呜卟，呜卟，呜……”8、……它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦了一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。9、每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。10

4、、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。11、剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！四、读一读，改一改：自己读读，不顺的地方改一改请别人读读，提一下建议，再改改还有什么困难？（小组交流后，请把你们不能解决的困难打在PPT上面）1、2、3、4、5、6、习作：运用优美的词句把自己要说的写清楚四、读一读，改一改：自己读读开头，不顺的地方改一改给别人读读，再改改习习作写完后，上传到自己QQ空间网页上，与大家一起交流吧！