幼儿心理学绪论课件_1

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1、幼儿心理学什么是心理？心理是指生物对客观物质的主观反应，心理现象包括心理过程和个性心理。一、心理学研究的对象◆心理学:心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。◆研究对象：人的心理现象。人的心理现象包括心理过程、个性心理和心理状态三个方面。心理过程:认识过程（知）、情感过程（情)、意志过程(意)。◆个性心理：个性倾向性、个性心理特征关系：三者是心理活动的不同表现形式，三者既有区别，又密切联系。心理过程是基础，是心理状态和个性心理形成的条件；个性心理又是影响和制约心理过程、心理状态的重要主观因素；心理状态则是心理过程和个性心理相互联系的过渡阶段。心理学的内容体

2、系◆心理学的性质心理学是一门中间科学，是介于自然科学和社会科学之间的中界学科，即是一门理论学科，又是一门应用学科。公共必修的心理学课程，主要由基础心理学、发展与教育心理学和应用心理学等内容组成。。二、心理学的历史发展◆科学心理学诞生的历史背景：科学心理学的哲学源头科学心理学的生物学与生理学源头◆科学心理学的诞生：冯特◆心理学诞生标志：1879年德国哲学家、心理学家冯特（1832—1920）在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验是室。行为主义学派人物：华生；斯金纳观点：反对研究意识，主张研究行为,反对内省，主张用实验方法精神分析学派人物：弗洛伊德观点：人

3、类的行为源于欲望和动机欲望以无意识的形式支配人的行为人本主义心理学派人物：马斯洛；罗杰斯观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。认知心理学派对信息加工历程的研究1967年美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学的正式形成皮亚杰布鲁纳心理学的任务和意义◆心理学的任务：揭示心理现象的本质，探索其发生、发展及变化规律，服务于人类生活和社会实践。◆心理学的意义：心理学的理论意义心理学的实践意义二、心理是脑的机能（一）脑是心理活动的器官◆从胸腔、心脏到脑◆神经系统的基本单位——神经元◆神经系统◆大脑半球的构造与功能神经元神经系统大脑半球的构

4、造大脑皮层结构大脑左半球的分区功能大脑皮层机能定位（二）脑的反射活动是心理产生的基本方式◆反射反射是有机体通过神经系统对内外刺激所作的有规律的反应。反射是神经系统的基本活动方式◆条件反射条件反射是有机体后天获得的，经过学习才会的反射活动。◆高级神经活动的基本过程和规律三、心理是客观现实的反映（一）反映是物质的普遍属性（二）心理学是客观现实的反映◆客观现实是心理活动的内容和源泉◆心理是客观现实的主观映象◆心理学是客观现实的能动反映（三）心理是在社会实践中发生发展的心理具有主观能动性我们在阐述“心理具有客观源泉”时，讲到只有当客观现实作用于人脑时，人脑才对它产

5、生映象。这里的“作用于”并不能理解为大脑只是简单地、被动地接受外部刺激，像镜子反映物像那样。心理对客观现实的反映是一种主观的、能动的反映。所谓主观能动的反映，是指人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响，而且，个人当时的主观状况，如情绪、动机、觉醒水平等，都会影响对现实的反映，从而使反映带有个人的特点。为了说明这一点，立方体中有两个顶角x和y，哪一个角离你近些？你会饶有趣味地发现，一会儿顶角x近些，这时你是从上往下看；一会儿顶角y近些，这时你是从下往上看的。这一类图形称为两可图。在现实生活中，我们观察外部世界，比看两可图更复杂，也就更需要结合个人的态度了。人

6、们总是从事物与自己的关系上来决定自己的行为,心理一方面反映客观现实的性质和特性，一方面也反映着个人对现实的态度和关系。也就是说，个人对客观事物的认识、陈述和规定往往带有主观的色彩。把钱捐给谁？美国有一位社会心理学家在大学生中做了一个实验。他向大学生介绍了三种情况：一是非洲某国发生严重旱灾，许多人面临饥荒和死亡的威胁；二是学校里有一个学生因无力承担学费而面临辍学的困境；三是系办公室欲添置一台复印机供学生使用。参加实验的学生以无记名的方式自由选择捐款的对象。归纳结果是：85%的学生捐款买复印机，12%的学生捐款给经济困难学生，3%的学生捐款给非洲难民。实验表明

7、，大学生都有助人的愿望，但更关心与自己切身利益相关的事情主观能动的反映人脑对现实的反映，受个人态度的影响，从而使反映有个人主体的特点。“仁者见仁，智者见智”（仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法）个人的经验也会在很大程度上影响对现实的反映。心理的主观能动性还表现在对个人行为的调节和支配上。心理的主观能动性，在婴幼儿身上，表现为儿童来到这个世界，大脑并不是一张白纸。研究心理的方法描述性研究实验性研究观察法测验法产品分析法个案法实验室实验自然实验学习幼儿心理学的意义学习幼儿心理学有助于了解幼儿心理的特点，走进

8、童心世界。科学有效地指导幼儿活动，其前提是了解幼儿的心理特点。幼儿