《意识的本质》教学案

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1、《意识的本质》教学案　　《意识的本质》教学案　　（新人教必修4）　　【学习目标】　　1.知识目标：识记意识的起源与本质，理解意识的内涵。　　2.能力目标：培养学生辩证唯物主义意识观。　　3.情感、态度与价值观目标：培养学生物质决定意识，一切从实际出发的唯物主义思想观念。　　【学习重难点】意识的本质，意识的内涵。　　【课前预习自主探究】　　探究活动一　　前苏联著名生物学家巴甫洛夫曾做过一个试验：将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有注水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水龙头，拿杯干盛水去

2、灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面木排上有带水龙头的注水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。只见黑猩猩用自己身边的短竹竿接成长竿，将长竿从这头搭到水排上，然后从长竿爬过去，拧开水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，并吃到了美味的水果。　　(1)无生命物质有不同的反应特性，生物具有不同的反应形式，黑猩猩等高等动物还有复杂的心理反应，这些反应特性和反应形式与人的意识是什么关系?　　　　　(2)黑猩猩舍近求远而不会直接取水灭火，这一现象体现了什么哲学道理?　　探究活动二　　人脑与动物脑相比具有结构的复杂性和

3、组织的严密性。一些动物见到食物就会分泌唾液。对于人来说，“望梅”可能“止渴”，“谈虎’’可能“色变”。　　(1)动物能否做到“望梅止渴”“谈虎色变”?　　(2)人对外界刺激产生的反应和动物对外界刺激产生的反应有什么区别?为什么会有区别?　　探究活动三　　鲁迅先生说过，天才们描神画鬼所写出来的也不过是三只眼、长颈子，就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。　　在一些电影和电视剧中，人们塑造了各种外星人的形象。这些千奇百怪的外星人形象和我们人类的形象也大体相同，他们的行为和心理活动也时时闪现着人类的影于。　

4、　(1)鬼神观念、对外星人形象的想象都属于人的主观意识。人类能够“描神画鬼”“塑造各种外星人形象”主要说明了什么?　　(2)离开了客观对象，会不会有鬼神观念以及外星人形象的创造?　　【基础自测】　　一、选择题　　1．下列关于意识的表述，正确的是（　）　　A．意识是与物质同时产生的　　B．意识不仅是自然界长期发展的产物，也是社会长期发展的产物　　C．意识是先于物质而产生的　　D．意识根源于人脑　　2．近几年来，约有7000条新词产生。诸如外资企业、知识经济、电子邮件、软件、信用卡、再就业、博客等。从哲学上看，这一事实说明（

5、　）　　　A．自然界的发展是客观的　　B．意识是客观存在的反映　　　C．意识是人脑的机能　　D．意识先于物质而产生　　3．在美学中总要谈到“移情”现象，即是情景交融。比如我们高兴时，仿佛骄阳在笑，花儿也点头；我们悲伤时，又觉得雨如泪，风在哭。“移情”现象体现的哲理是（　）　　　A．意识是人脑的机能　　B．意识是客观存在的主观映象　　　C．意识的内容是客观　　D．意识有正误之分　　4．从意识和物质的关系来看，“画饼不能充饥”这是因为（　）　　①事物在人脑中的反映不等于事物自身②意识不能直接转化为物质　　③观念的东西不能代替

6、物质的东西　　④意识不依赖于物质　　A．①②　　B．②④　C．①②③D．②③④　　曹操大军在行军途中，士兵口渴，曹操用鞭指着前面说有梅林，士兵于是不渴。这就是所谓的“望梅止渴”。回答5—6题。　　5．下列观点正确的是（　）　　A．“望梅”对于人来说毫无意义　　B．在一定条件下意识可以决定物质　　C．“望梅”确实能“止渴”　　D．意识不能代替物质，“望梅”不能从根本上解决口渴问题　　6．对于人来说，“望梅”可能“止渴”，“谈虎”可能“色变”。而对动物来说则不行。这是因为（　）　　A．人脑有第一信号系统，而动物则没有　　B．

7、人脑有第二信号系统，而动物则没有　　C．人脑具有条件反射活动，而动物则没有　　D．人的意识是从动物的心理发展而来　　7．“露是今夜白，月是故乡明”是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。诗人感受到“月是故乡明”，这表明（　）　　A．诗人的感受是主观的，不具有任何客观基础　　B．诗句反映的是人的心理感受，而非认识对象的客观状况　　C．审美活动不遵循认识的一般规律　　D．并不是所有的认识都是由客观存在决定的　　8．被誉为“爱因斯坦以后最伟大的物理学家”的英国科学家史蒂芬•霍金说，随着电脑技术的不断发展，最终电脑将像人的大脑一样发达，甚

8、至能够自行设计出新的“智能”电脑。这表明（　）　　A．意识是人脑对客观事物的反映B．电脑能够模拟人脑　　　C．意识是人脑的机能　　　D．电脑与人脑的功能趋于一致　　【合作探究重点突破】　　有人认为，意识是人脑的机能，所以　　教学