第二单元20以内退位减法2

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1、第二单元：20以内的退位减法☆知识点1：十几减9方法：想加算减；（利用“9加几得十几”来计算。）破十法；（把十几分成十和几，先用10减9得1，在把1和几相加的方法。连续减：把减数分成与被减数个位上的数相同的一个数和另一个数，用被减数去减去与它个位上相同的一个数是10，在用10减去另一个数，即可求出差。（让孩子选择自己熟练的方法，进行运算。当孩子对20以内的退位减不熟练时，适当的采用多种方法进行讲解。让孩子理解计算过程后在练习中找到适合自己的方法进行计算。）知识点2：十几减几(知识点3：看图列算式)☆知识点4：用数学解决问题1.用

2、加法计算的问题（1）知道部分求总数（一共）例：水杯30元，布娃娃45元，一共要多少元？水杯的价钱+布娃娃的价钱=总数（2）求原来有多少的问题例：奶奶卖出去35只鸡，鸡窝里还剩7只，奶奶家原来有多少只鸡？卖出的鸡+还剩的鸡=原来的鸡2.用减法计算的问题（1）知道总数求一部分例1：一共采了28只桃，吃了10个，还剩多少个？总数-吃掉的桃=还剩的桃（2）求两数相差多少的问题例：桃有25个，梨有45个，A.梨比桃多多少个？B.桃比梨少多少个？C.桃再添上几个就和梨同样多？大数-小数=相差数7解决问题的策略：1.会认字，会读题，多读题（读

3、3遍）2.找到数量关系式3.选择正确的计算方法4.计算正确，写好单位名称（平时作业中现要求口述完整答句，期末考试为了节约时间不写答句）题型：一、直接写出得数。11－2＝12－7＝16－7＝15－6＝15－9＝8＋9＝11－5＝14－9＝9＋6＝11－4＝17－9＝12－4＝13－5＝13－6＝12－8＝18－9＝二、填空题。①被减数是13，减数是8，差是（）。②两个数的和是18，其中一个数是9，另一个数是（）：③9比11少（），17比9多（）。④计算12－9，想：（）加9得12，所以12－9得（）。⑤3＋5＝15－（）＝17－（

4、）＝19－（）。⑥小颖有8张画片，小慧有6张画片，小颖把（）张画片给小慧后，两人的画片同样多。7三、对号入座。原有走了还剩18只9只（）只15辆7辆（）辆14只（）只6只四、夺红旗。五、按得数从大到小排列。15－7、13－8、12－6、14－4、14－7、11－9_______>_______>_______>_______>_______>_______（注意：在横线在写的是算式，不是得数。）六、在口里填上合适的数。7七、看图列式计算。①②15－9＝口口○口＝口③④学校有16个借出7个还剩（）个口○口＝口口○口＝口八、解决问题

5、。①拔萝卜。口○口＝口（）7②同学们在玩“老鹰抓小鸡”的游戏，共有11只“小鸡”，“老鹰”已经抓住了5只“小鸡”，还剩多少只“小鸡”？口○口＝口（）③草地上有l4只小鹿，跑了5只，草地上还剩多少只？口○口＝口（）④学校乒乓球队有15人，其中男同学有8人，女同学有多少人？口○口＝口（）⑤小明今天做了10道题，小红比小明多做3道题，小强比小红少做4道题，小强做了多少道题？口○口＝口（）九、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。1．１３－６＝５（）　　2．１５－７＝９　（）　　　3．１１－２＝９（）4．６＋９＝１５（）　　　

6、　5．１６＋４＝２０（）　　　6．１３－９＝５（）7．１８－７＝９（）　　　8．１１－６＝５（）　　　　　9．１６－８＝８（）十、把左右两边相等的式子用线连起来１３－８　　　２０－１１　　　８＋８　　　　１３－９　　　７＋２　　　　２０－１０　　　２０－１２　　１７－９　　　１２－６　　　９－４　　　　　１６－７　　　５＋１１　　　１８－８　　　１１－５　　　　５＋１３　　　１２＋１１５－８　　　７＋４　　　　　７＋６　　　　２０－１１１６－５　　　１３－６　　　　１２－８　　　９＋９　　7十一、填表９１０７６８５加数８６８９８

7、７和１３１５１４１６１２１７十二、在下面的O里填上适当的数，使每条线三个数相加的和都等于图中间的数。十三、快乐探究，智力冲浪。十四、填空。1.8与7的和是(　　　　)，8与7的差是(　　　　)。2.两个数的和是14，一个加数是9，另一个加数是(　　　)。3.减数是6，被减数是11，差是(　　　)4.4比11少(　　　)。12比8多(　　　)。5.5+2=11-(　　　)=13-(　　　)=15-(　　　)。6.有6根短绳，要连成一根长绳，要打(　　　　)个结。7.姐姐有7朵　妹妹有3朵　姐姐给妹妹(　　　)朵，两人的一样多。这个

8、单元的题型多样7，但是都旨在考察孩子的计算能力以及理解题目的能力。7