教案精选:初二英语《birdwatchers》教学设计

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1、教案精选:初二英语《Birdwatchers》教学设计  教案精选:初二英语《Birdwatchers》教学设计  学习目标知识目标了解几种鸟类的英文名称和基本特点。  能力目标能用所学的知识谈论鸟类的外形特征及性格特征。  情感目标对野生鸟类产生兴趣。  学习重点了解几种鸟类的英文名称和基本特点。  学习难点能用所学的相关鸟类的知识进行对话。  课前自学  一、通过学习课本和用你手中的工具书,翻译下列词组并熟读这些词组。  1.去观鸟2.在市场上  3.鼓励某人做某事4.参加观鸟俱乐部  5.飞往北方的国家6.在夏天  7.彩色的尾巴  二、熟读本课

2、中的新学词汇。尤其下列几种鸟你会拼读吗?  麻雀鹤_______海鸥________燕子天鹅____金雕  三、请同学们阅读漫画部分,回答下列问题。(要求注意语音语调)  1.)WhatisEddiegoingtodo?  2.)Doeshereallylovebirds?  3.)Whatkindofbirdsdoeshelikebest?  四、Talkaboutsomebirdsyouknow(收集鸟类图片或画一些你知道的鸟。个人或小组都可以。)谈论你们组内收集的鸟类图片。  A:Whatbirdisthis?  B:  A:Whatdoweca

3、llitinChinese?  B:  A:What’sthis?(指鸟的各个部位进行描述。)  B:It’sabeak.(neck,wing,tail,leg,foot)  A:Isitlong?  B:  …  五、根据图片,个人描述图片中的鸟。以下几个问题可以帮助你描述(由总体感觉到细节描述。)以麻雀为例。  Whatdoesasparrowlooklike?Isitbigorsmall?Doesithavebeautifulfeathers?Whatcolourarethefeathers?Whataboutthebeak?Isitshorto

4、rlong?  Asparrowissmall,itdoesn’thavecolourfulfeathers,  Acraneisatallbird.  Aseagull  Aswallow  Aswan  Agoldeneagle  (有用的词组blackfeathers,flytonortherncountries,longthinneckbroadwings,longbeak,long-winged,web-footed,long-pointed,forkedtail  Brownishfeathers,hookedbeak,colourfulf

5、eathers)  注:有能力的同学可以直接口头表述。  六、Nowyouknowsomebirdsverywell,pleasetalkaboutyourfavouritebirds.Workinpairs.  A:Whichbirddoyoulikebest/least?  B:Ilikethe…best/least.  A:Why?  B:  …  课堂交流展示  1.请各组长课前检查课前学习的前三项作业。组内互相听读新学词汇的发音。  2.PresentWarm-activitiesup  Playapieceofmusiccalled‘the

6、seasidevoice’(Thereissoundbybirds),thengetthestudentstotalkaboutit.  e.g.Isitnice?(Yes)  Whereisthemanplayingthepiano?(Nearthesea)  What’snearthesea?(Birds)  Wouldyouliketogoandwatchthebirdsnearthesea?(Yes)  Let’sgobirdwatching.Let’sbebirdwatchers.  (Teachgobirdwatching/birdwatc

7、her)  AskthestudentstosaytheEnglishnamesofsomebirds.  3.Talkingaboutbirds(请多组同学展示其学习成果)  Showthepicturesofdifferentkindsofbirdsandtalkaboutthemfocusingonwhat’sspecialaboutthebirds.  4.DoPartAonPage75  5.Practice  (1)Showthepicturestogetherandthengetthestudentstogivetheirnames.Ma

8、kesureallthestudentscanreadthenamescorrectly.  

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