三年级下册语文第七单元导学案

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1、三年级下册语文第七单元导学案　　S版小学语文第六册第七单元第25课教案　　年级三年级学科语文　总第　节　审核人　　　审核时间：　年　月　日　　课题25我不能忘记祖国　　第1课时（共2课时）课型精读课执笔教师：x　xx　　教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）　　1、学会本课生字以及由生字组成的词语。　　2、指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。　　教学重点引导学生充分阅读，做到一边读一边

2、想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义　　教法学法引导、讨论教学媒体多媒体课件。　　教　学　过　程　　教学　　环节教　学　内　容补充与反馈　　激情导入　　1、学生自学“导语”部分，说说从中了解到些什么？　　2、由“导语”下面的插图引入，让学生交流、介绍自己所了解的宋庆龄。（亦可教师介绍）　　3、揭示课题：我不能忘记祖国。　　初读课文感知内容1、学生自由读课文，做到：　　　　（1）边读边画出生字新词，借助拼音读准字音，联系上下文感知字（词）义；　　　　（2）思考：这篇课文写了一件什么事？　　　2、检查自

3、读情况：　　　　（1）利用生字卡片，检查生字读音，交流记住生字的好办法；　　　　（2）指名读课文，注意纠正错音，着重指导学生读好词句，把课文读通读顺；　　　　（3）指名说说课文主要讲了宋庆龄的什么故事？从整体上初步感知课文内容。　　　3、再读课文，理清脉络。　　　　（1）默读思考：课文是怎样围绕“我不能忘记祖国”这一主题把文章写具体的？　　　　（2）画出宋庆龄说的两段话，多读几遍，看看从中读懂了什么，或者还有什么不懂的，把它写下来，准备和同学交流。　　交流识字三、指导学生书写生字　　1、读生字（词）卡片

4、，引导学生在语言环境中感悟词语的意思；　　2、观察生字在田字格上的位置，互相提醒书写时应注意些什么；　　3、让学生说说哪些字较难写，有侧重点地指导书写，资、索、雅、漉　　质疑　　升华预设重难点内容：　　（内容、教学方法、重难点问题、针对性练习……）　　（展示、评价、反馈）　　通过这一课的学习，自己有哪些收获？还有哪些不足？思考后在小组交流。　　布置作业　　　朗读课文；2、书写生字。　　S版小学语文第六册第七单元教案　　年级三年级学科语文　　总第节　审核人　　审核时间：　年　月　日　　课题25我不能忘记祖

5、国　　第2课时（共2课时）课型精读课文执笔教师：x　xx　　教　学　过　程　　教学　　环节教　学　内　容补充与反馈　　复习导入1、指名说说课文主要写什么。　　2、默读课文，思考：课文中的哪些内容给你留下了深刻印象？为什么？　　赏读课文　1、在小组里交流自己的学习收获，同学之间互相倾听，互相补充，加深对课文内容的理解；　　　2、全班交流，相机指导学生赏读课文中给自己留下印象最深刻的部分，重点围绕宋庆龄说的进行赏读指导：　　（1）从这两段话中，你知道了些什么？体会到了宋庆龄怎样的情感？　　（2）宋庆龄当时是

6、怎样说这两段话的？结合理解课文有关语句，体会宋庆龄的外表与内心，指导学生有感情地朗读；　　（3）联系上下文，体会“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”和“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了理想和希望这两句话的含义　　板书设计　　　我不能忘记祖国：留学美国　　　　　讨论会中反驳美国学生　　　　　回答同学提问　　教学后记　　　S版小学语文第六册第七单元第26课教案　　年级三年级学科语文　总第　节　审核人　　审核时间：　　年　月　日　　课题26卢沟桥　　第1课时　共2课时课型精读课文执笔教师：

7、x　xx　　教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观　　1、理解课文内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感；　　2、引导学生在品味语言的基础上，体会、学习文章语言表达的方法；　　3、认识8个生字，会写12个汉字，结合课文理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。　　4、指导学生有感情地朗读课文，背诵第二自然段。　　教学重点　理解课文内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义　　教法学法引导、讨论教学媒体多媒体　　教　学　过　

8、程　　教学　　环节教　学　内　容补　　语文