三年级下册语文第七单元导学案

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1、三年级下册语文第七单元导学案  S版小学语文第六册第七单元第25课教案  年级三年级学科语文 总第 节 审核人   审核时间: 年 月 日  课题25我不能忘记祖国  第1课时(共2课时)课型精读课执笔教师:x xx  教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)  1、学会本课生字以及由生字组成的词语。  2、指导学生抓住重点语句,结合课文内容体会句子的含义,读懂课文。  3、正确、流利、有感情地朗读课文,练习分角色朗读,激发学生热爱祖国的思想感情。  教学重点引导学生充分阅读,做到一边读一边

2、想,抓住重点语句,结合课文体会句子的含义  教法学法引导、讨论教学媒体多媒体课件。  教 学 过 程  教学  环节教 学 内 容补充与反馈  激情导入  1、学生自学“导语”部分,说说从中了解到些什么?  2、由“导语”下面的插图引入,让学生交流、介绍自己所了解的宋庆龄。(亦可教师介绍)  3、揭示课题:我不能忘记祖国。  初读课文感知内容1、学生自由读课文,做到:    (1)边读边画出生字新词,借助拼音读准字音,联系上下文感知字(词)义;    (2)思考:这篇课文写了一件什么事?   2、检查自

3、读情况:    (1)利用生字卡片,检查生字读音,交流记住生字的好办法;    (2)指名读课文,注意纠正错音,着重指导学生读好词句,把课文读通读顺;    (3)指名说说课文主要讲了宋庆龄的什么故事?从整体上初步感知课文内容。   3、再读课文,理清脉络。    (1)默读思考:课文是怎样围绕“我不能忘记祖国”这一主题把文章写具体的?    (2)画出宋庆龄说的两段话,多读几遍,看看从中读懂了什么,或者还有什么不懂的,把它写下来,准备和同学交流。  交流识字三、指导学生书写生字  1、读生字(词)卡片

4、,引导学生在语言环境中感悟词语的意思;  2、观察生字在田字格上的位置,互相提醒书写时应注意些什么;  3、让学生说说哪些字较难写,有侧重点地指导书写,资、索、雅、漉  质疑  升华预设重难点内容:  (内容、教学方法、重难点问题、针对性练习……)  (展示、评价、反馈)  通过这一课的学习,自己有哪些收获?还有哪些不足?思考后在小组交流。  布置作业   朗读课文;2、书写生字。  S版小学语文第六册第七单元教案  年级三年级学科语文  总第节 审核人  审核时间: 年 月 日  课题25我不能忘记祖

5、国  第2课时(共2课时)课型精读课文执笔教师:x xx  教 学 过 程  教学  环节教 学 内 容补充与反馈  复习导入1、指名说说课文主要写什么。  2、默读课文,思考:课文中的哪些内容给你留下了深刻印象?为什么?  赏读课文 1、在小组里交流自己的学习收获,同学之间互相倾听,互相补充,加深对课文内容的理解;   2、全班交流,相机指导学生赏读课文中给自己留下印象最深刻的部分,重点围绕宋庆龄说的进行赏读指导:  (1)从这两段话中,你知道了些什么?体会到了宋庆龄怎样的情感?  (2)宋庆龄当时是

6、怎样说这两段话的?结合理解课文有关语句,体会宋庆龄的外表与内心,指导学生有感情地朗读;  (3)联系上下文,体会“拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰”和“我不能忘记祖国,我对祖国的未来充满了理想和希望这两句话的含义  板书设计   我不能忘记祖国:留学美国     讨论会中反驳美国学生     回答同学提问  教学后记   S版小学语文第六册第七单元第26课教案  年级三年级学科语文 总第 节 审核人  审核时间:  年 月 日  课题26卢沟桥  第1课时 共2课时课型精读课文执笔教师:

7、x xx  教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观  1、理解课文内容,了解卢沟桥的建筑特点及历史意义,体会作者的思想感情,激发学生的民族自尊心和自豪感;  2、引导学生在品味语言的基础上,体会、学习文章语言表达的方法;  3、认识8个生字,会写12个汉字,结合课文理解部分词语的意思,会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。  4、指导学生有感情地朗读课文,背诵第二自然段。  教学重点 理解课文内容,知道卢沟桥的建筑特点和历史意义  教法学法引导、讨论教学媒体多媒体  教 学 过 

8、程  教学  环节教 学 内 容补  语文

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