三年级下册语文第七单元导学案

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1、三年级下册语文第七单元导学案S版小学语第六册第七单元第2教案年级三年级学科语总第节审核人审核时间：年月日题2我不能忘记祖国第1时（共2时）型精读执笔教师：xxx教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学会本生字以及由生字组成的词语。2、指导学生抓住重点语句，结合内容体会句子的含义，读懂。3、正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合体会句子的含义教法学法引导、讨论教学媒体多媒体。教学过程教学环节教学内容补充与反馈激情导入1、学生自学“导语”部分，说说从中了解

2、到些什么？三年级下册语文第七单元导学案S版小学语第六册第七单元第2教案年级三年级学科语总第节审核人审核时间：年月日题2我不能忘记祖国第1时（共2时）型精读执笔教师：xxx教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学会本生字以及由生字组成的词语。2、指导学生抓住重点语句，结合内容体会句子的含义，读懂。3、正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合体会句子的含义教法学法引导、讨论教学媒体多媒体。教学过程教学环节教学内容补充与反馈激情导入1、学生自学“导语”部分，说

3、说从中了解到些什么？2、由“导语”下面的插图引入，让学生交流、介绍自己所了解的宋庆龄。（亦可教师介绍）3、揭示题：我不能忘记祖国。初读感知内容1、学生自由读，做到：　　　　（1）边读边画出生字新词，借助拼音读准字音，联系上下感知字（词）义；　　　　（2）思考：这篇写了一什么事？　2、检查自读情况：　　　　（1）利用生字卡片，检查生字读音，交流记住生字的好办法；　　　　（2）指名读，注意纠正错音，着重指导学生读好词句，把读通读顺；　　　　（3）指名说说主要讲了宋庆龄的什么故事？从整体上初步感知内容。　3、再读，理清脉络。　　　　（1）默读思考：是怎样围绕“我不能忘

4、记祖国”这一主题把写具体的？　　　　（2）画出宋庆龄说的两段话，多读几遍，看看从中读懂了什么，或者还有什么不懂的，把它写下，准备和同学交流。交流识字三、指导学生书写生字1、读生字（词）卡片，引导学生在语言环境中感悟词语的意思；2、观察生字在田字格上的位置，互相提醒书写时应注意些什么；3、让学生说说哪些字较难写，有侧重点地指导书写，资、索、雅、漉质疑升华预设重难点内容：（内容、教学方法、重难点问题、针对性练习……）（展示、评价、反馈）通过这一的学习，自己有哪些收获？还有哪些不足？思考后在小组交流。布置作业　　　朗读；2、书写生字。S版小学语第六册第七单元教案年级三

5、年级学科语总第节审核人审核时间：年月日题2我不能忘记祖国第2时（共2时）型精读执笔教师：xxx教学过程教学环节教学内容补充与反馈复习导入1、指名说说主要写什么。2、默读，思考：中的哪些内容给你留下了深刻印象？为什么？赏读　1、在小组里交流自己的学习收获，同学之间互相倾听，互相补充，加深对内容的理解；　2、全班交流，相机指导学生赏读中给自己留下印象最深刻的部分，重点围绕宋庆龄说的进行赏读指导：　　（1）从这两段话中，你知道了些什么？体会到了宋庆龄怎样的情感？　　（2）宋庆龄当时是怎样说这两段话的？结合理解有关语句，体会宋庆龄的外表与内心，指导学生有感情地朗读；　　

6、（3）联系上下，体会“拥有五千年明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”和“我不能忘记祖国，我对祖国的未充满了理想和希望这两句话的含义板书设计我不能忘记祖国：留学美国讨论会中反驳美国学生回答同学提问教学后记S版小学语第六册第七单元第26教案年级三年级学科语总第节审核人审核时间：年月日题26卢沟桥第1时共2时型精读执笔教师：xxx教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、理解内容，了解卢沟桥的建筑特点及历史意义，体会作者的思想感情，激发学生的民族自尊心和自豪感；2、引导学生在品味语言的基础上，体会、学习语言表达的方法；3、认识8个生字，会写12个汉字，结

7、合理解部分词语的意思，会用“有的……有的……有的……有的……”写一段话。4、指导学生有感情地朗读，背诵第二自然段。教学重点　理解内容，知道卢沟桥的建筑特点和历史意义教法学法引导、讨论教学媒体多媒体教学过程教学环节教学内容补充与反馈谈话引入激情1、揭示题，板书，卢沟桥2、展示，交流，你知道的有关卢沟桥的知识有多少3、猜猜会从哪几方面写卢沟桥初读1、自读，要求做到：（1）画出生字新词，读准字音，建立字音与字形的联系；（2）把带有生字的句子多读几遍，读通读顺；（3）思考：是从哪几方面介绍卢沟桥的？2、检查自读情况：　1）检查生字新词的认读情况，交流记住字形的好办法；（

8、2）指名读，留意指导学生