女性语言特色英汉对比研究——试论艾伦和曼桢言语的个案研究

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1、女性语言特色英汉对比研究——试论艾伦和曼桢言语的个案研宄论文摘要：以言语行为理论和女性语言特色研究为依据，结合塞尔对言外行为的五大分类，分析了作为英语语言材料的艾伦的话语和作为汉语语言材料的曼桢的话语，总结女性语言特色，检验了有关女性语言特色的论述，并在此基础上进一步作英汉对比研究。论文关键词：言语行为理论；性别差异；语言特色；对比研究言语行为理论(SpeechActTheory)是语用学中一个非常重要的理论。在社会语言学中，性别的社会差异与语言使用的相互关系成为不少语言学家研究的重要课题之一。本文将塞尔对言外行为的五大分

2、类运用于语言材料分析，对两位颇具影响力的中美女作家的经典之作中的女主人公的言语作个案研究，检验已有的关于女性语言特色的结论，并在此基础上进行英汉对比分析。一、言语行为中的性别语言研究言语行为理论由英国哲学家J.Austin于20世纪50年代末提出。Austin认为：“许多陈述之言只不过是‘伪陈述’(pseudo-statement)，人们所说的许多话语貌似陈述，但它们根本不以坦直地记叙或传递有关事实的信息为目的，或是仅是部分地以此为目的。据此，Austin首先区女性语言特色英汉对比研究——试论艾伦和曼桢言语的个案研宄论文摘

3、要：以言语行为理论和女性语言特色研究为依据，结合塞尔对言外行为的五大分类，分析了作为英语语言材料的艾伦的话语和作为汉语语言材料的曼桢的话语，总结女性语言特色，检验了有关女性语言特色的论述，并在此基础上进一步作英汉对比研究。论文关键词：言语行为理论；性别差异；语言特色；对比研究言语行为理论(SpeechActTheory)是语用学中一个非常重要的理论。在社会语言学中，性别的社会差异与语言使用的相互关系成为不少语言学家研究的重要课题之一。本文将塞尔对言外行为的五大分类运用于语言材料分析，对两位颇具影响力的中美女作家的经典之作中

4、的女主人公的言语作个案研究，检验已有的关于女性语言特色的结论，并在此基础上进行英汉对比分析。一、言语行为中的性别语言研究言语行为理论由英国哲学家J.Austin于20世纪50年代末提出。Austin认为：“许多陈述之言只不过是‘伪陈述’(pseudo-statement)，人们所说的许多话语貌似陈述，但它们根本不以坦直地记叙或传递有关事实的信息为目的，或是仅是部分地以此为目的。据此，Austin首先区分了两大类话语：言有所述(constative)和言有所为(performative)。言有所述的话语是可以验证的，即或是真

5、实或是谬误；言有所为的话语都是不能验证的，它们无所谓真实或谬误，因为他们是被用来实施某一种行为的。在以后进一步探讨中，Austin提出了一种新的模式来解释人们通过语言所实施的各种行为。根据Aus-tin的新模式，一个人在说话的时候，在大多数情况下同时实施了三种行为：言内行为(locutionaryact)、言外行为(illocutionaryact)和言后行为(perlocutionaryact)[0Austin的学生、美国语言学家塞尔将言外行为分为阐述类(representatives)、指令类(directives)、

6、承诺类(commissives)、表达类(expres一sives)以及宣告类(declarations)。本文采用塞尔的分类来分析女性语言特色，并对比英汉语言差异。20世纪60年代以后，社会语言学开始蓬勃发展，许多语言学开始研究性别的社会差异和语言使用的关系。20世纪70年代以后，社会语言学家逐渐认识到，作为一种语言标记，说话人的性别应当同其年龄、地位、角色、身份同等对待，因而应当成为社会语言学研宄中的一个独立研宄变量(anindependentvariable)。20世纪80年代以来，说话人性别因素的研究已经同语言使用

7、中的阶层、年龄因素一起形成一种三足鼎立的格局，逐步成为社会语言学研宄的一个焦点问题而引起学术界的广泛关注。初期的研究大多是从语音、语调、词汇、句式等方面去考察女性用语与男性用语的不同之处，主要关注语言形式结构上的特征。在语音方面，有调查数据显示女性在语音系统上较多地使用“有声望的”发音。在语调方面，相比而言，女性比男性更为经常地使用超高和超低的调型。大多数男子只有两到三种语调，而女子一般有四种以上。在词汇方面，与男性相比，女性更喜欢使用一些强势语(intensifer)和委婉语，喜欢使用一些较为礼貌的语助词，如：ohdea

8、r，dearme,goodnessme等。女性使用的形容词和色彩词汇也比男性的丰富。在句式方面，女性较偏爱使用反意疑问句(tagquestion)。此外，调查发现女性使用双重情态动词和双重否定句的频率都比男性低。以往，国内外学者都对女性语言特色进行了研宄，但主要集中于纯理论的研究，对语言材料的分析不够充