开发领导力的途径

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1、《领导学》----从平凡到卓越领导力开发上海财经大学出版社《领导力开发》演讲嘉宾：刘立明前言：《领导力开发》学习公约第一部分：启迪--人生需要领导者吗？1、你是自己人生的领导者2、领导力将影响你的一生第二部分：引领--领导力将伴你走向何方？3、卓越领导力的体现4、卓越领导力的特质第三部分：开发--如何塑造领导力？5、开发领导力的途径6、塑造领导力的技能第四部分：实践——如何体现领导力？7、体现领导力的基本运用8、提升领导力的关键第五部分：卓越--领导力如何适应环境变化？9、跨文化领导力10、全球化挑战下的领导力变革现场互动——10个问与答讲师简介：国家心理咨询师、教育

2、硕士收购“24小时营销网”（www.24hyx.com)首家营销客赚钱系统（www.liuchao2012.com）上海金融学院《管理心理学》、《领导力开发》等课程讲师10/21/20213100%的参与勇于分享与表达注重师生与伙伴关系作笔记与承诺做活动时全神贯注听觉与视觉：20%参与讨论分享：70%实习或应用：95%敞开心扉手脑并用身心投入增强学习效果的方法XIASH5.1领导力是可以开发的5.2领导力的自我开发5.3在团队中提升影响力本章小结领导力工场5-1：钟普洋带领DHL突破逆境自我评估5-2：测测你的EQ(情绪智商)实践中的领导5-3：李开复：成长中的十个启

3、发领导力开发案例5-4：乔纳森·蒂斯：体验一线员工的工作第3篇开发--如何塑造领导力？第5章开发领导力的途径第5章开发领导力的途径5.1领导力是可以开发的5.1.1从特质理论到权变理论纵观西方各派领导力理论，其观点有一个重要的历史转变：从领导力为领导者固有的观念向领导力是可以开发的观念的转变。这一转变体现在肇始于20世纪初的“伟人”理论——领导力特质学派的观点向领导力行为学派等观点的发展。特质理论与行为理论在实践意义方面的差异源于二者深层的理论假设不同：如果特质理论有效，领导从根本上是天生造就的；相反，如果领导者具备一些具体的行为，则可以培养领导，即通过设计一些培训

4、项目把有效的能体现领导力的行为模式植入个体身上，这就意味着领导力可以开发，可以不断壮大。到了权变理论时期，对领导力有了进一步的认识。该理论认为，在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果，体现出不同的领导力。卓越的领导力，其必要条件是能够培养出追求崇高目标、斗志昂扬的追随者，并且能通过合乎道德的手段取得合乎道德结果。根据权变理论，领导力开发必须注重情景因素。[1][1]贺善侃.论领导力开发的理论依据和现实途径[J].人才开发，2008（5）：12-14.第5章5.1领导力是可以开发的5.1.2非权力性领导力是可以开发的领导力由两大系统构成，即权力性领导力和非权力性领导

5、力，前者来自职位权力，后者来自个人权力。领导者一旦拥有了合法权力，就同时拥有了不同程度的权力性领导力，这种领导力在作用过程中带有自身的特点：（1）对他人的影响带有强迫性、不可抗拒性。（2）以外部推力的形式发生作用，对被领导者的激励作用不大。（3）领导者和被领导者的心理距离较大，被领导者的心理和行为是被动服从的，缺乏自觉性、主动性和积极性。因此，领导者要有效地影响被领导者，仅仅靠权力性领导力是不行的，还必须运用非权力性领导力。非权力性领导力具有以下特点：（1）这种领导力是自然性的、非强制性的。（2）它不是单纯外力的作用，而是被领导者在心悦诚服的心理基础上，自觉自愿地接受

6、领导的过程。（3）领导者与被领导者关系和谐、心理距离近。由于上述特点，它的作用力更为持久。[1]董雪.领导干部要培养非权力影响力[J].工会论坛：山东省工会管理学院学报，2005（6）：58-59.第5章5.2领导力的自我开发5.2.1时间管理时间是客观存在的，是无限性和有限性的辩证统一，具有矢量一维性、不可储存性、公平均等性等特征。认识时间的本质及其特征，深切感受时间的价值，形成时间是珍贵资源的观念，是时间管理的基础。[1]1.时间管理的意义2.时间管理的五种方法[1]毕雪阳.管理心理学[M].上海：上海财经大学出版社，2010：296-313.第5章5.2领导力的

7、自我开发5.2.2情商管理1.情商管理的含义情商（EQ）的概念是由美国耶鲁大学的沙洛维和新罕布什尔大学的梅耶提出的，他们在1990年把情商描述为由3种能力组成的结构。1995年，美国心理学家戈尔曼对情商作了更明确的说明，他认为情商包括五个方面的能力：自我认知，即认识自己的情绪；管理情绪，即管理和控制自己的情绪；自我激励，即自我鞭策，保持高度热忱、专注和自制；移情，即认知和关注他人的情绪；处理人际关系，即善于协调他人情绪和关系。2.情商管理的八条途径（1）学会面对挫折（2）学会控制愤怒（3）学会利用压力（4）学会克服自卑（5）保持一颗进取心（6）养成坚