资源描述:
《六年级上册第四单元第一课时教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、六年级上册第四单元第一课时教案Unitfour:Ihaveapenpal(thefirstperiod)TA:一、教材依据 人教版PEP小学英语六年级上册Unit4IHaveAPenPalALet’slearn 二、设计思想 在应用任务型教学法的大前提下,利用情景教学法,以学生为中心,以交际为主线,通过一系列的教学活动,如出示课件、单词卡片和实物集邮册、树叶等作为引导,学习本课的五个动词短语。这一设计让学生让学生从感官上感知,看听说结合,这既降低了难度,又有利于联系生活实际。这一教学设计既学习了单词,又训练了学生对知识的理解和运用。这些教
2、学设计大大吸引学生的注意力,有利于学生学习英语知识,发展语言技能。采用词不离句,句不离文的教学法,让学生学会使用英语的能力。 用多媒体辅助教学,将英语学习和游戏结合,引导学生积极主动地投入到学习活动中去。在学习语言中注重以人为本,让学生感到他们是一个发现者、研究者和探寻者。在本课的学习活动中,用100e.ppt单词卡等辅助教学,以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现总结规律,找出动词加ing的规律让学生在互动和交流中建立自信,感受学习的快乐。 三、教学目标 1.知识目标: 能够听、说、读、写动词短语的ing形式:collecti
3、ngstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites。2.能力目标:(1)培养学生语言运用能力与合作能力。 (2)能够询问和简单描述业余爱好,如:Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.Helikescollectingstamps,too. 3.情感和文化意识目标: (1)以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现总结规律,找出动词加ing的规律让学生在互动和交流中建立自信,感受学习的快乐。增强学生的学习兴趣和协作精神。 (2)使本节课
4、的教学内容与学生的生活实际紧密联系,培养学生大胆开口说的习惯,增进学生用英语思维的意识。 四、教学重点: 本课时的教学重点是掌握五个动词(短语)的ing形式。 五、教学难点:拼写riding,diving,making。六、教法:课件展示法,示范法,游戏七、学法:模仿法,游戏法,问答法八、教学准备 1.准备CAI:根据教学内容制作的多媒体课件。 2.自制五个动词短语的单词卡,其它已经学过的动词ing形式的词卡。 3.100e.一个盒子 七、教学过程Step1.Warm-up(热身)(1)和学生进行日常口语交际练习。(2)教师放五年
5、级下册Recycle2的歌曲“ILoveGoingHiking”,学生边唱边跟教师倘相应的动作.Step2:Preview(预习)逐一出示单词卡片:readingbooks,listeningtomusic,writinge-mails,watchingTV,playingfootball。每出示一张卡片,让学生读出卡片上的动词ing形式的短语,再说一句相关的句子:Ilikereadingbooks/……Step3:Presentation(新课呈现)Let’sstart用ppt展示Let’sstart中的表格,然后与一名学生做示范:教师问:W
6、hat’syourhobby?学生回答:Ilikeswimming.Whataboutyou?教师回答后再示范填写表格。教学新单词hobby,让同桌两人进行问答填表。教师板:What’syourhobby?Let’slearn(1)用ppt展示短语:ridingabike.教师指着其中的人物问学生;What’shedoing?帮学生回答:He’sridingabike.教学生读这个短语。再问他们:What’syourhobby?让一个学生用新短语回答;Ilikeridingabike.板书本短语。再问其他学生:What’shis/herhobb
7、y?学生回答:He/Shelikesridingabike.然后学生进行问答操练。强调怎样在ride后加ing.(2)用这样的方式教学其他几个新短语。(3)展示PPT,游戏;开火车。学生以开火车的形式读新短语。纠正读出错的音。(4)chant:教师用手指着板上的短语让学生chant::Ride,riding,ridingabike.Dive,diving,Ilikediving.Play,playing,playingtheviolin.Make,making,makingkites.Collect,collecting,collectings
8、tampas.(5)强调What’syourhobby?回答时用Ilike+动词ing形式。(9)游戏:Lookandguess:教师做出说(这五个新