某某中学教育教学奖惩条例

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1、某某中学教育教学奖惩条例（讨论稿）为了深化我校教育人事制度改革，加强教师队伍建设，推进我校义务教育绩效工资制度的顺利实施，根据《**义务学校绩效考核工作实施意见》（*教人【2009】68号）、《**市义务教育学校教职工绩效考核工作意见（试行）》（*府教【2010】2号）和《**市某某区义务教育学校职工绩效考核工作实施意见（试行）》文件精神，结合我校奖励性绩效工资考核分配工资的实际，制定本条例。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为

2、核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。二、工作原则严格执行《**市义务教育学校教职工绩效考核工作意见（试行）》（南府教【2010】2号）和《**市某某区义务教育学校职工绩效考核工作实施意见（试行）》文件的规定。尊重规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行。三、考核领导小组组长：***副组长：***成员：***……10四、考核内容（一）教师绩效考核

3、指标要的：《**市义务教育学校教职工绩效考核工作意见（试行）》（南府教【2010】2号）文件（附件2）（二）其他教职工绩效考核指标要的：《**市义务教育学校教职工绩效考核工作意见（试行）》（南府教【2010】2号）文件（附件3）五、具体办法（一）、班主任津贴1、班主任津贴标准：一等奖（当月班风实验班获所赋班风90%以上【含90%】，普通班获所赋80%以上【含80%】）每生每月6.5元，二等奖（当月班风实验班获所赋班风80%~90%以，普通班获所赋70%~80%）每生每月6元；三等奖（当月班风实验班获所赋班风70%~80%，普通班获所赋班风分60%~

4、70%）每生每月5.5元，以每学期按5个月计发。2、班主任因病假、事假、进修、公差等原因，不能履行班主任职责时，将班主任津贴以天数折算发给代其履行班主任职责的临时班主任。3、班级管理奖普通班：按期考总分入围量奖，每入围一名奖100元。实验班：按进入城区期考总分前50名奖，第1~10名（含第10名）1500元/生，第11~20名（含第20名）1000元/生，第21~50名（含50名）500元/生。有期考科目的科任老师共同享受奖金，班主任是科任老师的2倍。（本条例暂时不实行）4、班主任的考核内10（1）每天要求“五到”。（早操到、早读到、午休到、晚读到

5、、晚休到）。（注：早、晚读另计给班主任津贴，2元／次）。（2）履行班主任所有职责以及学校有关规定和要求（3）关爱学生，以人为本，构建和谐班级，科学管理班级，善于处理日常生活事件。（4）积极配合政教处处理有关突发事件。（较严重的、跨年级的事件）（二）内宿生管理津贴1、内宿生管理津贴：每生每月4元，按每期5个月计算。2、享受人员：参与内宿生管理的相关人员（包括领导、班主任、值日老师等）。3、分配办法和标准由学校考核小组研究决定。（实行捆绑式管理，与班风挂钩捆绑分配）。（三）教职工绩效津贴1、工作目标达标奖工作目标达标奖标准：考核达标者每人每月300元。

6、教职工考核办法：按照《**市某某区义务教育学校职工绩效考核工作实施意见（试行）》的规定执行。2、内设管理岗位津贴（1）内设管理岗位津贴基本系数为学校班主任月平均津贴标准。（2）内设管理岗位津贴=基本系数×（管理岗位系数+工作考核系）×6月/学期。10（3）内设管理岗位系数确定中层副职1.1，中层正职（含主持工作的副职）1.2，副校长1.3（4）会计按250元/月，出纳200元/月补贴，已享受管理岗位津贴的不再享受此津贴，如法人代表校长。（5）工作系数区间为（0.1~0.3）工作系数的确定由学校在学期末根据职工本人在本学期工作表现，工作量，和工作成绩

7、，组织教职工进行民主测评。3、课时（或工作量）津贴（领导享受超课时津贴不再享受此津贴）工作量系数区间：0.6~1.0课时（或工作量）津贴基数由考核小组研究决定。教职工的课时（或工作量）津贴=课时（或工作量）津贴基数×工作系数。课时（或工作量）基数2元/节。科任老师上课节数=（12/N）×m,N表示该科任老师应该上的节数，m表示科任老师实际上的节数。后勤人员的工作量=12×0.9=10.8节。工作系数的确定由学校在学期末根据职工本人在本学期工作表现，工作量，和工作成绩，组织教职工进行民主测评，不满工作量的酌情折算。每周课时量：（1）校长2节，副校长4

8、节，中层正职（含主持工作的副职）6节，中层副职8节。(2)班主任的标准课时与同科任老师课时一致。（3）语文、数学、英语：1