残疾儿童行为矫正》单元设计《进食障碍矫正_ 《残疾儿童行为矫正课件

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1、偷窃行为矫正制作：襄樊职业技术学院特殊教育专业研究室能力（技能）目标:鉴别聋儿偷窃行为能用惩罚法矫正聋儿偷窃行为能用认知疗法矫正聋儿偷窃行为进行矫正效果评估知识目标聋儿偷窃行为的表现聋儿偷窃行为的原因聋儿偷窃行为的鉴别诊断及防治惩罚的一般原理和步骤态度目标：合作互助爱心耐心细心责任心①由学生陈述或自己表演偷窃行为。②以小组为单位讨论和研究聋儿偷窃行为的原因。③教师讲解相关的知识引入任务1①让学生说出各组讨论和研究的结果②要求列出聋儿偷窃行为的相关表现③能掌握和说出聋儿偷窃行为的相关原因学生以小组学习与角色扮演为主要方法教

2、学案例展示小朱，男，10岁，某聋校2年级学生，曾经在社会上流浪过半年，与聋人不法盗窃团伙有过接触，后被解救回来，见到其他同学好的东西（学习用品、衣物）就想据为已有，总是想办法将其偷到手，教师及家长说教无效。教学案例展示个案矫正技术1.改进教育方法：利用孩子好模仿的特点，发挥残疾儿童身边的榜样作用，改变不良行为，建立良好的行为习惯。2.使用认知疗法，使学生认识到偷窃行为的危害。操作要点1.要求小朱认识到自己的行为是不被允许和认可的。2.向小朱讲解其行为的严重后果。3.介绍身边的好人好事，要其向他们学习。4.进行监控，每天的

3、活动有师生陪同，使他没有从事偷盗的时机。5.见到同学好的东西能自觉地克制自己。6.与同学建立良好的友谊。学生活动学生活动学生活动学生活动学生活动讨论矫正方案的技术要领注意矫正过程中的行为变化对矫正效果进行预评估1.聋儿心理与行为问题在儿童成长过程中，心理、智力、言语三者是紧密联系、相互影响、共同发展的，单方面的迟滞都会影响其它方面的健康发展。心理方面的发展主要包括：注意的发展、记忆的发展、思维的发展、想象的发展和情绪的发展等。聋儿的心理发展与正常儿童没有质的差别，但是聋儿的心理健康发展比正常儿童更容易受到干扰和影响。因此

4、，家长必须认识到聋儿心理健康发展的重要性。儿童时期，学习是起主导地位的行为活动，在认知客观事物的能力上，听力言语上的障碍会给聋儿带来明显的困难，有可能对他们的心理和行为产生不利的影响。造成其心理、行为不利影响有以下几个方面：１、缺少同环境交流的能力和机会而导致心理发育迟滞。２、引起个性发展失常。３、造成学习上的困难。４、家长及周围有对他们不正确的态度、行为方式等因素，容易使其健康心理发展埋下潜在的隐患等。常见的聋儿心理、行为失常的表现有：缄默、孤僻、畏缩、多动、任性、自我中心等等。有的聋儿还会有冲动、攻击行为等表现。学生

5、归纳总结，教师总结，并讲解知识点一、情绪发展障碍聋儿情绪发展障碍的表现有：缄默、孤僻、胆怯、恐惧等。由于听力语言障碍的影响，聋儿对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷，他们几乎会错过全部交谈的语言信息。视觉在聋儿认知上起着至关重要的作用，他们常常集中精力用眼情来观察，因此常常表现出异常的安静或处于缄默状态，让人感觉不太正常或不够灵敏，久而久之，会使他们的自尊心受到挫伤，情绪低落。要知道，聋儿的想象力是非常丰富的，他们的观察力也极为敏锐，如果他们不被环境接纳，有的会产生冷漠、退缩、自卑等情绪，有的可能会出现烦躁不安、焦虑，甚

6、至故意破坏东西等行为。聋儿的心理与行为发展障碍二、心理需要障碍聋儿的心理障碍主要表现为：过分依赖、固执、任性等。很多聋儿对父母有很强的依赖心里，尤其对母亲。当聋儿已产生孤僻、胆怯等情绪障碍时，这种依赖心理更为明显。有的聋儿渴望情感交流与表达，当这种心理需要被听力言语障碍所影响，家长又可能忽视他们的这种需求时，可能会有较明显的固执、任性等表现。三、冲动性的行为表现聋童常常受到偶然动机和激动情绪的影响，表现出冲动性的行为特征，有冲动性的行为表现。很多聋儿家长对孩子有一种“负疚感”，过分保护，无原则地迁就，往往强化了这种冲动性

7、的行为。在缺乏父母关怀的家庭，聋孩子的这种冲动性的行为也有明显表现，可能是聋童希望借此引起父母的注意。四、社会交往困难听力言语障碍会防碍聋儿的社会交往，长期的听力言语障碍使聋儿的交往能力受到很大的限制，难于结交同年龄的正常儿童，有的可能因为耳聋而被他人欺负，也可能会被认为是能力较低的儿童。在生活交往中，由于种种障碍，他们会感到自我形象低落，社会表现不成熟，他们害怕见陌生人，会选择其他聋儿做为玩伴，这样使他们同正常儿童进一步疏远。这样的聋儿容易产生自卑感、缺乏自信心、爱冲动且容易发脾气。五、学习障碍聋儿所面临的最大问题就是

8、教育问题，由于他们听力言语的障碍，在学习中会出现字汇贫乏，组句困难，发音不准等问题，加之他们需要非常专注地聆听和观察，容易出现疲劳，注意力涣散等现象，所有这些因难很容易使聋儿在学习过程中失去兴趣、主动性、不能专心听讲，甚至厌学。因此，聋儿的教育问题是复杂而艰巨的。聋儿偷窃行为的原因：一、逆反心理    二、妒忌心理