三年级下册语文【教材梳理】专项部分-口语交际-湘教版【小学学科网】

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1、xiaoxue.xuekeedu.com专项部分口语交际《清晨，谁在为我们忙碌》教学设计教学要求：　　1.创设生活情境，激发学生交流的兴趣和愿望，清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。2.了解人们的辛勤付出，并心存感激之情，体会生活的美好。重点难点：1.能清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。2.对辛勤付出的人们心存感激。教学准备：1.课前布置学生早早起床，从家里到街上，了解清晨有哪些人在为我们忙碌。2.从学生的实际生活中提取素材制作课件。教学过程：（一）听一听，猜猜谁在清晨干什么1.播放课件录音。　（1）清晨，清洁工人扫马路的声音。　

2、（2）市场上卖菜、卖早餐的声音。　（3）妈妈做早饭的声音，叫孩子起床、吃早餐的声音。　　　……　2.你知道他们在干什么吗？　3.清晨，还有谁在为我们忙碌呢？（揭示话题：清晨，谁在为我们忙碌）（二）看一看，说说谁在为我们忙碌　1.播放课件，提出观察要求：　　（1）清晨，谁在为我们忙碌？　（2）他们的工作为我们的生活、学习带来哪些方便？　2.播放课件，进行交流。（三）交流互动，感受劳动的艰辛constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition

3、)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xu

4、ekeedu.com　1.欣赏录像，谈谈自己的想法。　2.学生结合观看的录像及课前自己的见闻，谈感受：　（1）你对哪些人的工作了解得比较详细？　（2）看到他们在辛勤劳动，你最想说什么？　3.师生交流，教师小结。（四）模拟表演，真情流露。　导入：送报的叔叔、卖早点的阿姨、早起在田间工作的人们，他们每天的工作是那么的平凡而重要。今天，我们走入他们的生活，来当一名小报童、小面点师傅……选择自己最熟悉的行业，模仿他们早起忙碌的一个镜头，看谁学得最像。　1.学生分小组即兴表演。（也可师生表演）　2.说一说：观看表演后，你想对清晨为我们忙碌

5、的人说什么？　3.谈一谈自己表演的感受。（五）拓宽感悟，学做劳动小帮手　1.面对早上忙碌的人们，我们应该怎样做才能更好地表达自己的谢意？　2.在自己力所能及的范围内，我们可以帮他们做些什么？《朋友，友谊》教学设计教学要求：1、回顾自己的学习、生活，把和朋友相处的故事与大家交流，一起分享快乐，分担痛苦。2、在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。3、提高口语表达能力。重点难点：　　1、具体生动、条理清晰地讲述朋友间相处的小故事。2、在交际中表达自己的情感，愉快和谐地进行沟通。提高口语表达能力。教学准备：construction

6、qualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstru

7、ctionsupervisionregulations　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　xiaoxue.xuekeedu.com1、课前布置学生用多种形式记录下自己和朋友的故事，漫画、照片、文字、物品均可。2、多媒体课件。教学过程：　　（一）创设情境，谈话导入。1、课件依次播放三幅图画，问：小朋友，你们看，图上画了些什么？2、这三对好朋友在一起学习、玩耍，是多么快乐呀！小朋友，你的好朋友是谁？你们是怎样成为好朋友的呢？（二）明确内容，开展活动。1、课件显示名人名言，生齐读。“我把痛苦向朋友诉说，就只剩下半份痛苦；我把

8、快乐与朋友分享，就会变成两份快乐。”2、你同意这样的说法吗？根据自己的实际体会，分小组讨论、交流你对这句话的理解。　　3、生自由发言：自己和朋友之间是怎样分担痛苦、分享快乐的。　　4、分小组交流：学生出示为本次口语交际所准备的东西，回忆与朋友相处的往事，以讲故事