高校新生信息道德现状调查与分析

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1、高校新生信息道德现状调查与分析:随着计算机技术的普及以及X络的全面覆盖,上X已经成为高校大学生生活的重要组成部分。目前,X络中充斥着大量的信息资源,大学生信息道德水准的高低直接影响着其对信息处理的得当与否。为了明确高校新生信息道德水准现状,充分了解高校新生处理信息情况,本研究以西南林业大学2012级部分新生为例,对其信息道德现状进行问卷调查,得出新生信息道德水平整体表现令人满意,而在合理利用信息方面有待进一步提高等结论。  关键词:信息道德;现状;实证调查;高校新生  大学生作为青年中的一员,对于新鲜事物普遍感

2、到好奇,具有强烈的认知感。随着时代的发展,互联X作为人们生活中的一部分已经得到了极大地普及。然而,由于学生在X络中缺乏必要的信息道德观念,造成众多事件的发生,令人痛心。大学生是国家的未来,民族的希望,肩负着建设祖国的重任。国内学者对于大学生信息素养教育方面的研究开展了多方面的研究,而对于集中就大学生信息道德方面的研究较为缺乏。如何更好地培养大学生信息素养固然是目前需要解决的问题之一,而信息道德的教育则是摆在目前急需解决的问题。高校大学生信息道德的欠缺,会对其在处理信息方面具有重要的影响。本文通过对西南林业大学2

3、012级部分新生进行信息道德现状调查,以期明确高校新生信息道德现状,为高校加强大学生信息道德教育水平提供重要理论参考。  一、研究方法  选用里克特五点量表的方式,以“完全同意(符合/满意/了解)”、“同意(符合/满意/了解)”、“不一定”、“不同意(不符合/不满意/不了解)”、“完全不同意(不符合/不满意/不了解)”为选项,设计“西南林业大学大学生信息素养教育现状(信息道德)调查问卷”,总共三个大项,18个小项。内容涉及以学生的基本信息、信息道德、意见及建议等方面。  此次调查针对西南林业大学2012级新生进

4、行,以25%的比例进行抽样调查,确保了调查结果的广泛性。调查问卷中所涉及的问题,均采取单项选择的方法,从而保证获得数据的典型性。  二、结果与分析  (一)调查者基本情况  共发出问卷1000份,获得有效问卷889份,有效率88.9%。调查对象涉及到林学院、环境科学学院、经济管理学院等17个院(系),涉及林学、法学、泰语等66个专业(方向)。被调查者中男女比例为1.25:1,年龄涉及18-20岁之间,所占比例为93%,绝大多数属于省内生源,所占比例为68%。  被调查者中拥有电脑的比例较高,为41%,而就其自我

5、评价信息素养水平情况时,仅有10%的同学表示完全满意,有31%的同学表示满意,有2%的同学认为其信息素养水平完全不满意。  (二)高校新生信息道德水平整体表现良好  调查发现,新生多数为90后青年,其对于浏览X页、X络游戏、聊天等操作均很熟悉,每天上X的时间多数都超过1h。在面对X络虚拟社会时,有79%的新生认为应该懂得尊重别人的知识产权与劳动成果,有76%的新生表示在X上进行人与人之间的交流过程中需要遵循道德规范,同时,有74%的新生则表示对于从X络上获取、存储、传播文本、数据、图像和声音等信息应做到合法、合

6、理,此外,有71%的新生表示,其在登录某一X站时,会注册合法的帐号登录访问信息资源,并会遵守该X站所定的制度与政策。上述结果表明,高校新生对于X络这一虚拟世界,大多数能够较好地用现实生活中的法律法规来规范自己的X络行为,对X络信息具有较好地识别能力,其信息道德水平整体表现良好。  然而,在面对互联X上充斥着的不健康信息时,仍然有近5%的同学表示不能较好地抵御其对自身的干扰(表1),尽管相对于整体表现而言,该部分同学所占比例较小,仍然应引起高校思想政治教育工的足够重视,高校在进行专业知识授课的同时应加强学生的道德

7、水准教育,从而有助于学生能够更好地提升其道德水平,更好地甄别X上不良信息,促进其更好地利用X络资源,提升其信息道德水准。  (三)合理利用信息方面有待于进一步提高  由于缺乏相应的信息知识、信息技能积累,新生在面对X络大量信息时,往往不能较好地进行合理利用和有效处置,使得新生在实际利用和处置信息资源时,表现出“知行不一”的现象出现。例如,对于从X络中引用别人具有的信息时,仅有不到20%的新生明确表示会列明出处、标记引用,有近8%的新生表示:随着计算机技术的普及以及X络的全面覆盖,上X已经成为高校大学生生活的重要

8、组成部分。目前,X络中充斥着大量的信息资源,大学生信息道德水准的高低直接影响着其对信息处理的得当与否。为了明确高校新生信息道德水准现状,充分了解高校新生处理信息情况,本研究以西南林业大学2012级部分新生为例,对其信息道德现状进行问卷调查,得出新生信息道德水平整体表现令人满意,而在合理利用信息方面有待进一步提高等结论。  关键词:信息道德;现状;实证调查;高校新生  大学生作为青年中的

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