高校马克思主义信仰教育对策研究

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1、高校马克思主义信仰教育对策研究：本文主要通过加强马克思主义理论教育、发挥马克思主义理论社团作用和利用X络资源三个方面探讨高校马克思主义信仰教育对策，引导大学生正确学习、理解、掌握和信仰马克思主义。　　关键词：高校；马克思主义；信仰教育；对策　　：A8：A：1006-4117（2011）03-0196-02　　　　引导大学生树立马克思主义信仰是高校马克思主义理论教育和思想政治教育工作的根本，因此必然把马克思主义信仰教育作为一条主线贯穿于高校的马克思主义理论教育和思想政治工作中。本文主要对高校马克思主义信仰教育提出几

2、点参考性对策，以期为培养大学生信仰马克思主义、拥有正确的世界观、人生观、价值观做出微薄之力。　　一、改进思想政治理论课教学，加强马克思主义理论教育　　高校开设的思想政治理论课是对大学生系统地进行马克思主义理论和思想政治理论的主渠道，它在引导大学生坚定马克思主义信仰、社会主义信念、对党和政府的信任等方面，发挥了重要作用。目前思想政治理论课教学吸引力不强，如何充分调动大学生学习的积极性，发挥其主渠道作用意义重大。　　（一）建立一支高素质、高修养并有敬业精神的教师队伍　　高校思想政治理论课教师是高校思想政治教育的主力军

3、，也是从事思想政治理论教育研究的骨干力量。教师不仅向学生传授文化知识,还要教导学生怎样做人。教师担负着教育者和研究者的双层角色，推进思想政治理论课教师队伍建设，加强教师在教学、科研、师资培训、师德等方面建设上的力度，造就一流的师资队伍，真正承担起大学生思想政治教育的特殊使命。　　（二）教学内容要增进学生马克思主义理论学习的亲和感　　1、教学内容要满足学生主体实际需要。大学生最急切的就是克服成长中的迷茫和困惑，思想政治理论课老师要不断关注并帮助解决大学生的思想困惑和人生矛盾，满足学生汲取知识的需要。要适当进行情感渗

4、透，因为“从价值发生学的视角看，马克思主义科学理论和个体发生联系，期间要经历一个接受过程。这一个过程并不纯粹靠理性因素的支配，还要受内心世界的情感等非理性因素的影响。这启示我们，在信仰教育中，把情感、渗透到理性的思索中，可以更好的达到理智—情感—意志的心理结构的平衡进而在理智和情感发生冲突时不至于走向两个极端”。　　2、教学内容要与时俱进。这要求教学内容要体现明确的政治方向，突出鲜明的时代主题。思想政治理论课教师要以开放的眼光，将理论同改革开放和现代化建设的时代大方向的内容相结合，把最新的科学技术、文化艺术、各种

5、先进的思想纳入授课内容中，摆脱失去现实基础上的理论说教，体现出远大理想的现实性和合理性，让大学生感受时代脉搏、时代气息，体会马克思主义与时俱进的理论品格。　　（三）教学形式要提高大学生马克思主义理论学习的吸引力　　1、课堂教学形式要实现板书和电化教学的艺术性结合。注重理论灌输下的多种形式的丰富、补充，充分发挥师生、生生之间的互动关系。　　2、课堂教学与社会实践相结合。科学引导学生开展社会调查、社会公益活动，组织学生参观访问等，把理论教学根植于社会实践的土壤中，从而激发大学生更进一步学习、理解理论知识的积极性和主动

6、性，更好地体会理论对现实的指导意义。强化教学的实践环节，助于培养大学生政治素质和理论分析现实问题的能力，从而使信仰教育深入人心，进而内化为学生的行为准则，继而升华为崇高的理想和信仰。　　（四）考核形式要反映大学生掌握马克思主义理论的真实度　　“思想政治理论课程作为一个动态的教育过程，追求的是目标与过程、过程与结果的统一。应提倡对学生思想政治理论课的综合考核，转变单一的理论知识的考核方式，着眼于学生实践、思想和道德水平的真正提升”。因此在学习评价中，既要注重结果也要注重过程，既要注重课堂教学也要注重课外实践，既要考

7、察理论知识也要考察实际能力，建立一整套闭卷与开卷、平时作业与期末测试、理论道德认知与实际操行表现相结合的综合考试形式。这样可以改变传统考试形式一纸定成绩的不合理性，弥补终结性考试的不足，加深学生对理论的深层次的理解，促进大学生理论学习、工作实际、思想实际三者相结合，促进大学生知行统一，加强大学生自重、自省、自警、自励的自我教育，促进大学生自我完善。　　二、发挥学生马克思主义社团作用　　马克思主义理论社团是思想理论战线的重要力量，是高校德育的生力军，是第二课堂的不可轻视的重要补充，为国家培养了一大批社会主义事业的接

8、班人。对如何发挥学生马克思主义社团的作用提出一些建设性意见。　　（一）加强日常理论学习，提高社员马克思主义理论修养　　1、研读原著是学好马克思主义理论的根本与基础。在指导教师的帮助下，选定必读书目，要求在系统学习的基础上，对重点篇目读懂、读通。针对难点问题请专家、顾问或指导老师做专题报告，加深成员的理解。培养他们要用马克思主义的基本立场、观点和方法思考、分析现实问题。