古典概型说课稿

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5、精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============古典概型说课稿--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~11~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============古典概型说课稿　　　　老师、同学们早上好。今天我说课的课题来自普通高中课程标准数学必修3第三章第2节古典概型。下面，我将围绕教什么，怎么教，为什么要这样教从说教材、说教学目标、说教法学法、说教学过程及说板书

6、设计五个方面来加以说明，请老师、同学们加以批评指正。　　　　一、教材分析　　　　1.教材的地位和作用　　　　古典概型是一种特殊的数学模型，也是一种最基本的概率模型，在概率论中占有相当重要的地位。它承接着前面学过的随机事件的概率及其性质，又是以后学习条件概率的基础，起到承前启后的作用。　　　　2.学情分析　　　　从心理特征来说，已到高一下学期学生，刚经过高一上学期的适应期，知识增多，能力增强，但思维的局限性还很大，能力也有差距。　　　　从认知状况来说，学生在此之前已经学习了随机事件的概率，对随机事件的概念已经有了初步的认识，这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础，但对于古典概型的

7、判断与计算，学生可能会产生一定的困难，针对我班学生基础较差，教学中给予以从特殊到一般的认知规律、简单明白深入浅出的分析。　　　　3.教学的重点和难点　　　　根据以上对教材的地位和作用，以及学情分析，结合新课标对本节课的要求，我将本节课的　　　　重点：理解古典概型及其概率计算公式。　　　　难点：古典概型的判断及把一些实际问题转化成古典概型。　　　　2、教学目标分析　　　　根据新课标的教学理念，培养学生的数学素养和终身学习的能力，我确立了如下的三维目标：　　　　1.知识与技能目标：　　　　（1）