“a beautiful smile”_英语网络教案,设计者:厉庄韩冬

“a beautiful smile”_英语网络教案,设计者:厉庄韩冬

ID:19573396

大小:34.50 KB

页数:6页

时间:2018-10-03

“a beautiful smile”_英语网络教案,设计者:厉庄韩冬_第1页
“a beautiful smile”_英语网络教案,设计者:厉庄韩冬_第2页
“a beautiful smile”_英语网络教案,设计者:厉庄韩冬_第3页
“a beautiful smile”_英语网络教案,设计者:厉庄韩冬_第4页
“a beautiful smile”_英语网络教案,设计者:厉庄韩冬_第5页
资源描述:

《“a beautiful smile”_英语网络教案,设计者:厉庄韩冬》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、教案设计一、教案背景1,面向学生:□中学□小学2,学科:英语2,课时:13,学生课前准备:一、预习Unit2的词汇二、阅读文章了解大意并画出不懂的短语句子二、教学课题教学目标:1,掌握单词和短语2,理解并记住重点句子,3,通过学习,学生可以复述故事能力目标:1,通过阅读让学生掌握基本的阅读方法,提高听、说、读、写的能力2,掌握小组合作技巧,提高小组合作能力情感目标:培养学生互相关爱的情感,学习爱人和关心人。三、教材分析本单元以“Abeautifulsmile”为话题,主要讲述了作者的一次人生经历。在这个故事中出现了如lonely,afraid等新单词,且出现了学生难以理解掌握需要教师讲

2、解的主从复合句。【教学重点与难点】重点:掌握新单词、短语、句型以及理解整篇文章。难点:理解并复述故事。教学之前用百度在网上搜索Friendship的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索在搜索到友谊地久天长这首英文歌曲及有关友谊的名言,增长学生的知识。用百度网上搜索伟大友谊的人物故事,说明友谊的重要性、如何建立和维持友谊等,培养学生互相关爱的情感。四、教学方法课堂开始时,师生就发生在身边的小事来互相分享感受,以此进入本课时的主题。结合教材呈现的文章教授学生正确的阅读方法,并且教导学生自我调节心态的方法,要关心

3、他人。处理完文章后,辅之以练习题和课堂讨论、会话等环节,加强学生的实际运用能力,以便更牢固地掌握客观知识点和阅读方法。五、教学过程good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first1、让同学们听友谊地久天长英文版歌曲

4、并阅读有关友谊的名言。【百度搜索】http://www.hsfx.net.cnhttp://www.3lian.com/2l/2011/11-29/93391.html2、自主学习:A.快速默读文章,回答下面的问题:(1)Whatdidaboygiveme?(2)Whoisinthephoto?B.再次阅读文章,完成下列问题:1.Didshefeellonelywhenshewasinhernewschoolatfirst?2.Whochangedthewriter’slife?3.Didthesmilechangeherlife?a.阅读第一段,请填空。WhenIwasa____bo

5、y,someonegavemeanimportantgift---a________.b.阅读第二和三段,回答问题。1)WhatwasZhangBeilike?2)Whydidhisparentsworryabouthim?c.阅读第四---七段,判断正(T)误(F)。1)Qneday,myclassmatestalkedwiththeirfriends,Isathappily.2)WhenIwasunhappyaboyenteredtheclassroomwithoutawordbutsmiledatme3)Somethingbrightandfriendlymademehappya

6、ndwarm4)AftertheboygavemeasmileIbegantomakefriendswithotherstudents5)Theboy’ssmileisunhappyd.阅读最后一段,利用提示词语叙述喜剧的结尾。Itdoesn’tmatter______________________________________________________NowIbelievethat_____________________________________________________Ifyouthink___________________________________

7、_______________________So___________________________________________________________________C.阅读第三遍,完成Activity3.3、合作探究(1)请精读文章,找出并写下疑难问题;(2)结对或小组内交流,记下仍然解决不了的问题;(3)精讲点拨:good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosu

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。