小学一年级上学期语文《雪地里的小画家》语文网络中的运用,课件设计者：赣榆厉庄韩冬

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1、语文教学设计方案课文:《雪地里的小画家》学校:广东省佛山市顺德区北滘城区小学作者:曾琳琳一．学习目标与任务1．学习目标描述认知目标:让学生通过网络这一平台,提前认识本课生字，并在网络教学的辅助下会认生字11个，会写生字3个。能力发展目标:在学习交流有关动物知识的同时,提高学生的发现问题和解决问题题的能力,；培养学生认真观察、认真听、乐于与同伴交流展现自我的能力，突现学生是学习的小主人的愿望；以及培养学生通过多媒体平台进行自主学习和小组协作学习的能力。情感目标：让学生在学习中懂得依据文字展开想象，感受冬天

2、的情趣，激发热爱大自然、亲近大自然、喜爱小动物的感情。2、学习内容与学习任务说明operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinst

3、allationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain《雪地里的小画家》是人教版小学语文第一册的课文。在学习本课的同时，要求学生充分联系生活的经验和结合多媒体课件进行相关的知识学习，相关的歌曲与图片、视频资源则进一步与多媒体资源配合，提高学生的学习兴趣和审美能力的同时，升华本课的思想教育内容。二．学习者特征分析本课时的教学对象是小学一年级的学生。该年级的学生对周围的事物都带有好奇而且渴望与之亲近的心理，而且在日常生

4、活中学生经常与动物接触，所以有关冬天的动物的知识是与他们生活息息相关的。在本课中注意利用多媒体资源创设一定的教育情景，不仅把学生的积极性调动起来，而且更能引导学生重新关注身边的动物。学习积极性和主动性被提高；学生在自主、合作、探究学习中，培养学生养成良好的学习习惯，培养学生有一颗热爱大自然的心。三．学习资源设计1.学习资源类型（1）课件（√）⑵工具（√）（动物卡片）⑶专题学习网站（）⑷多媒体资源库（√）⑸案例库（）⑹题库（√）⑺网络课程（）⑻其它（√）2．学习资源内容简要说明operationissaf

5、e.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctiono

6、fwhilealsotoonmain本课时运用了多媒体资源和动物投影进行教学，把各种各样的小动物带到课堂上来，呈现在学生面前，创设了学生喜爱的学习环境和学习内容，把品德文本和动物动画、有趣声音视频合二为一，从视觉、听觉、触觉调动了学生浓浓的学习兴趣，体现课堂学习的快乐。学生在教师的指导下，通过多媒体情景导入，认知交流学习，体现合作交流的快乐。四．学习情景创设1.学习情景类型⑴真实情景（√）⑵问题性情景（√）⑶虚拟情景（√）⑷其他（）2．学习情景设计在学习本课题前，学生对与学习生字已经有了一定的认识。教者

7、结合网络和真实情景让学生在学习中感受环境巨大反差，从而明确本课题的学习内容，提高孩子学习的积极性与主动性；同时在学习完本课的内容基础上，还要求学生浏览相关的网站，学习本课的课外知识，实现了知识的延伸和拓展。五．学习活动组织1、教学设计（一）情境导入，激趣引题。1、创设情境（课件播放雪地景色）：下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。他们是谁呢？我们一起来学习“雪地里的小画家”。2、板书课题：雪地里的小画家3、齐读课题。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpar

8、tsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctio