《这儿真好》说课稿.doc

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1、《这儿真好》说课设计【说教材】一、教材简析　　《这儿真好》是义务教育课程标准实验教材语文一年级（下册）中的一篇课文。这是一篇发人深思、情境性很强的童话故事，描写了居住荒岛的小熊感到孤单，寻找朋友，在天上云朵的启示下营造树林，终于迎来许多朋友的故事，生动地表现了必须创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的思想感情。告诉我们改善环境、保护环境的重要性。课文共6个自然段，可分为三段。　　第一段（第1自然段）写小熊住在荒岛上很孤单。　　第二段（第2、3自然段）写小熊向云儿请教后，开始在岛上种树。　　第三段（第4～6自然段

2、）写小熊找到了朋友。二、教学目标　　根据《语文课程标准》，教材及学段要求和学生认知特点，第二教时的教学目标为：　　⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。　　⒉了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。使学生懂得创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的重要。　　⒊istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road

3、,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture《这儿真好》说课设计【说教材】一、教材简析　　《这儿真好》是义务教育课程标准实验教材语文一年级（下册）中的一篇课文。这是一篇发人深思、情境性很强的童话故事，描写了居住荒岛的小熊感到孤单，寻找朋友，在天上云朵的启示下营造树林，终于迎来许多朋友的故事，生动地表现了必须创造

4、美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的思想感情。告诉我们改善环境、保护环境的重要性。课文共6个自然段，可分为三段。　　第一段（第1自然段）写小熊住在荒岛上很孤单。　　第二段（第2、3自然段）写小熊向云儿请教后，开始在岛上种树。　　第三段（第4～6自然段）写小熊找到了朋友。二、教学目标　　根据《语文课程标准》，教材及学段要求和学生认知特点，第二教时的教学目标为：　　⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。　　⒉了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。使学生懂得创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的重要。　　⒊is

5、theTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoessPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture《这儿真好》说课设

6、计【说教材】一、教材简析　　《这儿真好》是义务教育课程标准实验教材语文一年级（下册）中的一篇课文。这是一篇发人深思、情境性很强的童话故事，描写了居住荒岛的小熊感到孤单，寻找朋友，在天上云朵的启示下营造树林，终于迎来许多朋友的故事，生动地表现了必须创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的思想感情。告诉我们改善环境、保护环境的重要性。课文共6个自然段，可分为三段。　　第一段（第1自然段）写小熊住在荒岛上很孤单。　　第二段（第2、3自然段）写小熊向云儿请教后，开始在岛上种树。　　第三段（第4～6自然段）写小熊找到了朋友

7、。二、教学目标　　根据《语文课程标准》，教材及学段要求和学生认知特点，第二教时的教学目标为：　　⒈能正确、流利、有感情地朗读课文。　　⒉了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。使学生懂得创造美好的生态环境、建设可爱的绿色家园的重要。　　⒊istheTibetanPlateaupoly.Centercityonlyapopulationofoveronemillion.Xiningislocatedinthe"Tangfangudao"andtheancient"SilkRoad"road,istheLoe

8、ssPlateauandtheTibetanPlateau,agriculturalandpastoralareasand,inconjunctionwiththeMinistryofcultureandIslamicculture《这儿真好》说课设计【说教材】一、教材简析　　《这儿真好》是义务教育课程标准实验教材语文一年级（下册）中的一篇课文。这是一篇发人深思、情境性很