关于家教对中学生的影响调查研究作品申报书

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1、湖南师范大学第二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称：关于家教对中学生的影响调查研究学院年级：文学院08级作者：罗慕霞指导老师：潘冬梅类别：□自然科学类学术论文√哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类□“大学生创新性实验计划项目”成果直送作品2010年9月constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9theq

2、ualitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsA1．申报者情况（个人项目）说明：1.必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2.本表中的

3、分团委意见签章视为对申报者情况的确认。申报者情况姓名罗慕霞性别女出生年月1990年3月8日学院全称文学院专业汉语言文学现学历本科年级08级学制4年入学时间2008年9月作品全称关于家教对中学生影响的调查研究毕业论文题目通讯地址德智园3栋536邮政编码410081单位电话15084904215合作者情况姓名性别年龄学历所在单位（学院全称）资格认定分团委意见是否为正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的我校中国学生（含专科生、本科生和研究生）□是□否若是，其学号为：（部门盖章）年月日院、系负责人或导师意见本作品是否为课外学术科技或社会实

4、践活动成果□是□否负责人签名：年月日校团委意见本作品是否通过格式审查合格□是□否（盖章）年月日constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10

5、thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulationsB2．申报作品情况（哲学社会科学类社会调查报告和学术论文）说明：必须由申报者本人填写。作品全称关于家教对中学生影响的调查研究作品所属领域（E）A哲学B经济C社会D法律E教育F管理作品撰写的目的和基本思路1、关注教育公平问题。随着家教市场的繁荣和家教需求的增多，很多家长孩子都选择了家教，但对一些人来说，家教却成为不能承受的痛。教育资源分配不均，受教育机会不均等，导致教育

6、公平问题越来越突出。有钱人请家教，请不起家教的就只能靠自己，也给孩子们的身心造成一定影响，也影响到他们正常的学习发展。2、将学生合理的心理发展需要与社会激烈竞争相结合，将中学生的学习状况与当今社会所呼吁的素质教育进行比较，更深刻的分析家教对我们所造成的影响。3、将社会现实与大学生密切相关的问题结合、利用暑期时间调查，体现当代大学生的精神风貌和对社会现实的关注度。4、总结并概括造成这种现象的种种原因，并结合国内外情况进行比较，提出相应解决方案。作品的科学性、先进性及独特之处立足实际，贴近生活，关注现实，关注教育公平。越来越多的人开始关

7、注家教这一社会现象，很多相关调研都曾研究过此问题，但是大部分都集中在家教市场现状调查、大学生家教的行业调查等，很少有人站在学生的角度上来看待这一问题constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T516

8、1.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations因此，本次的