日本动漫对深圳中学生影响的调查研究.doc

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1、日本动漫对深圳中学生影响的调查研究随着动漫的引进，尤其是日本动漫，与我们中学生的关系越来越密切，越来越多的深圳中学生喜欢看日本动漫，然而许多家长，老师都在担心日本动漫对中学生的影响，不支持或反对中学生这一爱好。为了客观了解深圳中学生学习生活受日本动漫的影响，我们进行了这一调查研究。其目的在于让青少年能在众多日本的动漫中有选择性地从它们的身上有所借鉴,同时也希望为社会提供一份引导深圳中学生正确对待日本动漫的参考。 日本动漫业在中国占据着重要的位置,尤其对我们的青少年产生着重要的影响,日本动漫在中国深受广大青少年的喜爱，我们通过网上搜索资料，了解日本动漫发展的概况；并通过制作调查表、

2、调查问卷等了解深圳中学生对日本动漫的态度和心理，获取资料；初步整理，请教老师专家，分析典型事例；查阅社会心理学的相关书籍，分析青少年在对于日本动漫的心理状况；成果汇总，根据调查表、调查问卷及社会心理学的相关知识得出了日本动漫对深圳中学生影响情况的调查分析报告。 一、动漫的含义及日本动漫发展状况动漫在目前35岁以上的中年人眼中永远只是小朋友喜欢的，因为如果你已经18岁了还对他们说你喜欢看什么什么动漫，他们一定会对你说两个字：幼稚。这也很正常，因为他们混淆了动漫和动画片的区别，在他们那个年代只有动画片这种说法，没有动漫。先说一下动漫和动画片的区别:动漫=动画+漫画。其内容也和动画片有

3、很大区别，动画片内容趋于幼稚，多面向年龄小的小学生或初中生，而动漫的受众年龄段分布比较广，可以是小学生，大学生，甚至许多已经工作的成年人。从历史的发展过程来看，无论是漫画还是动画，都经历了一个内涵不断拓宽的过程，“动漫”一词同样处于动态的发展过程中，目前我们还难以准确界定它。目前，动漫比较通行的解释是动画和漫画的统称，特别是指现代连环漫画和动画片。实际上，动漫的概念日益宽泛，囊括漫画、动画片、游戏、角色扮演、舞台剧，以及以动漫形式表现的各种应用服务等，我们也可以称之为“泛动漫”。这一定义是从作品角度来说的，另外，动漫也可以指一种艺术创作手法，还可以指一个产业。再谈谈日本动漫的发展

4、。看到好莱坞的电影比美国产品能更多更广地渗透到世界各地，日本也开始追求他们在国际文化中的地位，动漫备受日本政府青睐。大家都知道，目前来说日本的动漫发展最好，日本动漫在世界都比较风靡，其原因有以下几点：1、适合年龄段广。2、技术比较成熟，人物制作有特色，特技效果很好。3、内容比较丰富。（先声明一下，我是很喜欢日本动漫，但很讨厌日本，区别一下，以免遭人唾骂）二、日本动漫对深圳中学生影响的现状调查我们设计了调查问卷（见附件），对本校、本区其它学校中学生及在小区随机调查的中学生，共200人，进行了问卷调查。通过统计分析，我们的调查结果表明：日本动漫对深圳中学生有很大的影响，78%的中学生

5、选择喜欢日本动漫，认为很有趣 ；那么，赶潮流的深圳中学生喜欢哪些漫画呢？在我们的随机调查中显示，男生喜欢看战斗科幻类漫画，女生则钟爱少女漫画。我们随机访谈了65个男生65个女生，问其最喜欢的动画片是什么。结果是，喜欢《蜡笔小新》者居多，达65.48%。《灌篮高手》次之，达60.85%。另外《百变小樱》，《四驱兄弟》，《足球小子》的受欢迎程度大概在34%~47%之间。与此同时，现在流行的《犬夜叉》，《浪客剑心》，《游戏王》也颇受青少年青睐。由此可见，在沉重的学业压力之下，大部分中学生以轻松搞笑，具有幽默感的动漫画（如《蜡笔小新》）和有积极向上意义的动漫画（如《足球小子》）作为调节剂

6、。大部分日本动漫画营造的正是一种轻松愉快的气氛，能使人放松心神，调节身心。在此基础上，我们又请这130位随机抽取的中学生谈谈他们喜欢日本动漫画的原因。其中，49.47%和55.16%的学生被片中人物酷酷的造型和连贯的情节所吸引。最为普遍的一个原因是日本动漫画的搞笑、幽默、轻松吸引了青少年的视线。调查显示，平均每5个学生中便有3个超级日本动漫fans.除此之外，也有人认为片中人物的叛逆性格吸引了他们，这一选项的点击率为25.27%。这在一定程度上，反映了一部分青少年也同样存在叛逆心理。所以，叛逆人物在一部分人群中深受欢迎也不足为奇！还有其它原因如“前卫时尚”“口袋型漫画小巧，易携带

7、”“科学性强”“有点色情，很诱人”“暴力，血腥，刺激，过瘾”等也是日本动漫魅力之所在。从中可以看出日本动漫画其实良莠参半。那么，就此而言，我们青少年在对其丰富有趣的情节顶礼膜拜之余，对其某些不良因素可能也会全盘接受。 而问到“你的家长是否支持你看日本动漫？”时，90%的中学生认为家长是不支持自己看日本动漫的，访谈时不少学生还谈到因为对动漫的态度，也经常引发自己与家长的矛盾冲突，成为形成代沟的重要原因。我们在访谈中学生的同时，也随机访谈了几十位家长，统计分析家长不支持孩子看动漫的主