黄冈2011秋季高三期末调考语文试题

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1、黄冈市2011秋季高三期末调考语文试题参考答案及评分标准（A/B卷答案相同）1．A（A．jiǔ/zhìｋǎ/ｑｉǎyīnɡ/yìnɡbǎi/bàiB．cuàn/zuǎnｊｉě/ｊｉèdànɡ/dānɡdú/dúC．piāo/piāoｑī/ｘīqiánɡ/qiǎnɡxián/xuánD．yàn/yīnɡsù/sùkuì/kuìqū/qǔ）2．D（A映—印B角—脚C殆—怠，合—和）3．C（不忍卒读：不忍心读完，常用以形容文章内容悲惨动人。）4．B（A“根本原因是由于重复多余；C成分残缺，“国内市场”后加“的诉求”；D“解决

2、经济困境”搭配不当。）5．B（林冲并未与花和尚一起雪夜上梁山）6.D（“就不会消亡”说法太肯定，原文“庶几方可免于沦亡”更有余地。）7.A（属于外因，不是“内在原因”。）8.C（偷换概念，强加因果。“道教”是晚起的一种宗教，和先秦时期的“道家”并不能完全等同。道教没有禁欲的规定，与道家占据了民间社会的广阔天的并没有因果关系。）9.B（顾：通“雇”，雇佣）10.D（①是为人没有操守的后果，与不学无术没有关系；②是一些士大夫在思想认识和技能上的不足，并非丑态；⑥是愚人或智者都希望实现的，不属于丑态。）11.C（“平等相待”

3、无中生有）12．（1）这类事例在经书典籍中随处可见，我也不能一一列举，姑且捡近世紧要的事例说说，以启发点悟你们。（大意正确1分，“郑重”、“切要”、“启寤”各1分）（2）父亲兄长是不能长期依靠的，家乡邦国不能常保无事，一旦流离失所，没有人庇护帮助你时，就应该依靠自己了。（大意正确1分，“乡国”、“庇荫”、“诸身”各1分）13.虽千载冠冕不晓书记者｜莫不耕田养马｜以此观之｜安可不自勉耶｜若能常保数百卷书｜千载终不为小人也(每划分开一处得1分，满分5分)14.（1）“暗”，窗前槐树绿叶繁茂低垂，所以室内显得昏暗；“明”，室

4、外榴花竞相开放，红艳似火，耀人双眼。（2分）这两个字眼简洁形象地描绘出初夏繁茂明艳的景色，曲折地反衬出话别双方感伤凄苦的心境。（2分）（2）融情于景。柳词以“寒蝉”“骤雨”的萧索烘托离别的怅惘愁苦，黄词以“烟雨”的迷蒙渲染话别的感伤凄苦。（2分）虚实结合。两首词都写到眼前分别时的凄恻缠绵，这是实写；又都宕开一笔，想象别后酒醒的孤寂凄冷，这是虚写。虚实结合，把离愁别恨抒发得更加淋漓尽致。（2分）15.①夙兴夜寐②恐美人之迟暮③别有幽愁暗恨生④孤舟一系故园心⑤昨夜秋风凋碧树⑥悟已往之不谏⑦寄蜉蝣于天地⑧人穷则反本 （任选四

5、句，一句1分。错、漏、多一字，该空不给分；序号填写错误不给分；多填从所填第一句起，按所答顺序评4题。）16.DE（D项中应将第二个“镜子”改为“面具”，E项中应将“反衬”改为“正面烘托”）17.第一首：脱离现实，讴歌国王武功第二首：反映现实，描绘战争本身（每处2分，语言要求精练、准确）18.①满意诗歌的引经据典、华丽词藻和精妙技巧，沾沾自喜。例如“根本不看手稿”、“不慌不忙。”②直面现实，心中有着不自信、沉重、迷惑等复杂情感。例如“期期艾艾地照念，略去了某些段落，仿佛他自己根本看不懂，或者不愿糟蹋它们。”③由于思索和探

6、究，了解到美的真谛，从而感到敬畏和恐惧。例如“某些东西（并不是时间）在他脸上刻画了皱纹，改变了模样。他的眼睛仿佛望着老远的地方，或者瞎了”、“我不敢”、“悲哀”、“面色惨白。”（每空2分。第一处答出“沾沾自喜”“胸有成竹”、第二处答出“不自信”“沉重”“迷惑”、第三处答出“敬畏”“恐惧”即可）19.【示例】当现实露出可怖和狰狞的面目时，或毁灭或生存，在于自己的选择。国王自我放逐、诗人自杀，根本原因在于他们揭开了现实的面具，丧失了生的勇气。（2分）现实生活中，海子选择卧轨结束年轻生命，员工选择跳楼结束繁重的工作，学子选择

7、自杀抗议成绩……这些都是现实的罪孽。（2分）然而，现实是不会因个人的意愿而改变。“难得糊涂”也是一种人生哲学，有时戴上面具也是一种保护。为了亲人和朋友的幸福，为了梦想的实现，在某些情况下，我们也需要用“面具”来掩盖现实丑恶的一面，驱除怯懦，积攒勇气，奋力前行。（2分）（或赞同或反对，言之有理即可）20.【示例】（1）感慨如朝露般短暂易逝的人生，曹操的梦想是贤才和功业，渴盼贤才归附建功立业；厌倦黑暗污浊的官场，陶渊明的梦想是田园和山水，渴盼纵情山水乐天安命。（2）遭到权贵排挤而离开朝廷的际遇，李白的梦想是名山和仙境，渴盼

8、寻仙访道笑傲权贵；痛感祖国大好河山沦陷敌手，辛弃疾的梦想是中原和英雄，渴盼北伐抗金收复河山。21.（1）画面：台上一位戏剧演员正在咿咿呀呀地演唱；台下的老者听得津津有味，而孩子却在打瞌睡。（2分）点评：青年一代应该培养对祖国传统文化艺术的兴趣，自觉担负起传承的责任。或：中国传统文化艺术需要不断革新内容和形式，才能吸引年青一代的观众