《初识画王》说课稿ppt课件

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1、《初识画王》说课稿淄博周村北门里小学张学‘教材分析教学目标学情分析教法学法教学过程设计理念重点难点教材分析《初识画王》是泰山版的三年级下册第二单元第五课，在学生已经学习了鼠标的使用包括移动、单击、双击的基础上进行教学的。本节课通过学习“金山画王”软件的启动、退出，掌握打开软件、退出软件的方法；通过背景的组成及设置的学习,使学生掌握用金山画王表达信息的方法。从而提高学生学习信息技术的兴趣。知识与技能：掌握“金山画王”启动和退出的方法，了解“金山画王”主界面，掌握金山画王切换背景的方法。过程与方法：通过情境创设，引导学生在自主探究

2、与合作交流中学习用金山画王表达信息的方法。情感态度与价值观：在学习中，渗透美育教育，通过选择背景表达自己的思想，培养运用图画的形式表达思想的意识。教学目标教学重点与难点教学重点：插入背景图教学难点：依据背景图谈谈自己的设计思想和主题学情分析我面对的是三年级学生，学生经过前面四周的学习，已经能基本掌握鼠标的操作方法。在本节课中我要充分调动学生的积极性，引导学生积极参与教学活动，让他们能够更熟练地使用鼠标，养成良好的信息技术操作习惯。教法学法教法：采用情境创设、自主探究、合作交流相结合的方式。学法：通过观察、猜测、操作、思考、总结

3、等方式，让学生亲历探究的过程。创设情境激兴趣自主探究启画王认识画王新朋友画王帮我讲故事保存故事为明天教学过程教学过程（一）创设情境激兴趣为了引起学生的好奇心，激发学生对金山画王的学习兴趣，我用故事《聪明的小乌龟》＋图片的形式来创设情境：故事好听吗？图片好看吗？我的图片就是用金山画王做的，今天，我们就来初识画王。教学过程（二）自主探究启画王现在的学生家里都有电脑，接触电脑的机会多了，让学生通过自主探究、小组交流的形式可以很容易地掌握金山画王的启动方法。小组交流后找一名学生在教师机上演示启动金山画王的过程。教学过程（三）认识画王新

4、朋友在金山画王界面中，把鼠标指向界面中的某一个工具，就会出现相应提示，所以在本环节，依旧放手让学生进行自主探究，让学生找到给出的几个工具。根据名称猜测它的功能，学生们可以自由发言，创设活跃的课堂气氛，寓教于乐。教学过程（四）画王帮我讲故事1、我心中有故事(在自己心中构思一个故事）2、为故事找背景（引导学生在画王中为故事找背景）3、谈谈我心中的故事（通过小组交流的形式，讲一讲心中的故事）本环节主要通过以上三个步骤来进行，通过学生想、做、说来表达心中的故事，让学生在表达故事的过程中学会背景的插入方法。在学生表达心中的故事时，只要学

5、生能合理表达自己的思想，都应该给予肯定，适时、适当地鼓励学生。教学过程（五）保存故事为明天通过设疑：你的故事已经设置好背景了，下堂课将为背景配上主人公，怎样保存起来，下堂课再用呢？引起学生的思考，让学生采用小组讨论的形式探究保存文档的方法。设计理念1、通过故事创设情境，激发学生的学习兴趣。2、课堂以学生为主体，让学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生探究学习的能力。3、小组合作，互相交流，领略成功表达信息的喜悦，培养学生用图画表达信息的意识。谢谢指导！聪明的小乌龟（一）聪明的小乌龟（二）聪明的小乌龟（三）聪明的小乌龟（四）

6、认识画王新朋友