二年级上册第二组单元导读课教学设计1(仉雪梅)

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1、教案设计第二单元单元导读课一、学习目标基础目标1.自读单元导语，了解本单元主题——“美丽的校园生活”，明确学习要求。2.通读识字二及四篇课文，粗略了解课文主要内容，初步培养边读书边标标画画的习惯。3.初步学习在教师指导下填写有框架的单元学习导图，想想需要为单元学习做好哪些准备，并初步培养提前规划的意识。拓展目标诵读《语文帮》经典我来诵《大脚和小脚》。二、学习重点初读课文，粗略了解课文主要内容。三、学习难点提炼主要内容，填写单元学习导图。四、教学设计：教师活动学生活动师：自读单元导语，说说本单元主题是什么，我们应该注意哪些学习要

2、求，用笔标出来。什么是单元主题？——1.把自己预习的划线词语展示2.说出自己写的单元主题3.读课文，标自然段、圈生字、constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~516

3、1.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations就是本单元讨论的主要话题。这一单元是讨论的是什么话题呢？我们应注意哪些学习要求？自己读一读，把有关的词语用横线划出来。（指导学生说说单元主题，应注意哪些要求，用横线划出来。）师：好啦，单元导语我们读懂了。师：请看《自学导航》第2条：小声朗读课文，边读边标出自然段序号。遇到不认识的生字用铅笔圈出来，并借助拼音多读几遍。师：我们先来看识

4、字二，把书平放到桌面上，一手拿着笔，一边读一边做标记。准备好啦，开始读吧！（生自读识字二一遍）师：大家读得真认真！我们一块动作读读好不好?师：大家读的真棒，那谁来猜一猜？（出示图片）师：这样热闹的学校生活都把紫丁香吸引来了，（出示紫丁香图片）它来做什么呢？让我们去第五课看一看吧！自读课文齐读识字二表演动作，热情朗读。看图片，复习词语。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210

5、.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations请放把书平放，拿起笔，一边读一边标出段落序号和生字。开始！看到（老师引读一遍，顺便理清主要内容：。）读到完文第2段时

6、，提示——师：看这一段，“伸进您的窗口”，紫丁香伸进窗口干什么呀？师：“唱歌”是为了、、、、师：消除了一天的疲倦，带着美好的心灵入眠，因为我的学生总是勤劳能干，你看王宁来我们班竞选劳动委员了，大家欢迎吗？师：请同学们把书打到第六课，书平放，拿起笔，一边读一边标出段落序号和生字。开始！师：读完了吗？大家知道王宁为什么选自己了吗？师：是啊，李小青是王宁的好朋友，也是他学习的榜样，那现在的王宁值不值得我们学习？自读《一株紫丁香》生：“夜夜和您做伴”生：“消除您一天的疲倦”生：欢迎。生：因为他要向他的好朋友李小青学习，热爱劳动、关心集

7、体。生：值得。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,the

8、electricpowerconstructionsupervisionregulations师：可是还有这样一个孩子，他就是多睡了一分钟，却、、、请大家打到第七课《一分钟》，看看这又是一个什么样的故事。师：多睡一分钟，只不过是小小的放松了一下自己，结果耽误了半节课，由此你想