牛津上海版（深圳）六上unit 2《my summer holiday》word导学案（3课时）

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1、课堂导学案年级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时4学习内容Module1Unit2MysummerholidayP8-9（period1）学习目标1.学习Lookandlearn中的生词。2.通过Listenandsay中的对话，帮学生掌握句型Howwas…?Itwas….We…(did).学习重点Lookandlearn中的生词以及目标2中的句型。学习难点识别不规则动词的过去式。学习准备录音机集体备课二度备课导学过程温故互查：写出你知道的动词的过去式，两人互查。设问导读：1.询问学生的日常活动。T：Whatdoyoudoeveryday?S1:Igoswim

2、mingeveryday.S2:IwatchTVanddomyhomework.……2.在黑板上写出学过的动词，如：go、visit、do、have、stay、play等。请学生造句。Eg:Igotoschooleveryday.Igoshoppingeveryday.学习新知：1．顺着学生的造句引出句型：导学过程Iwentshoppingduringthesummerholiday.请学生跟读went,然后用went造句。2．用同样的方法引出visit,do,watch,have,stay,play的过去式。指出：用动词原形适合everyday/week等；用动词

3、过去式适合lastweek,lastsummer等。3．出示Listenandsay的图片，播放录音，学生边听边看图片。再次播放录音，板书对话中出现的生词theGreatWall,Tian’anmenSquare,thePalaceMuseum并释义。4．播放对话录音，请学生逐句跟读。教师及时给予帮助。巩固练习：完成书本P9的Matchandsay.拓展延伸：完成两导两练P10练习三“阅读课文第八页，填空”。板书设计Unit2Mysummerholiday（1）wentdidhadIwentswimmingduringthesummerholiday.theGrea

4、tWallTian’anmenSquarethePalaceMuseum导学反思课堂导学案年级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时5学习内容Module1Unit2MysummerholidayP10-11（period2）学习目标1.掌握生词：duringspendeveryonecountryside。2.通过Lookandread的阅读，帮学生进一步理解一般过去时。学习重点目标中的单词及阅读文中的动词的过去式。学习难点在具体语境中正确使用一般过去时。学习准备录音机。集体备课二度备课导学过程温故互查：翻译下列短语，并互查。1、长城2、故宫博物院3、天安门广场

5、4、在暑假期间5、名胜地自学感悟：1、完成两导两练P11中练习三，写出动词的过去式或原形。2、规纳动词过去式的变化。3、教师设计以下表格，教师播放录音，学生听Lookandread的短文并完成表格。NamePlaceThingstheydidAliceBeijingWenttotheGreatWall,Tian’anmenSquareandthePalaceMuseum导学过程合作探究：1、四人小组合作校对答案，并完成P11中的反馈练习。2、模仿录音，学生逐句跟读。3、组员分别扮演Alice,Peter,Jill三个角色，介绍人物的暑假活动。成果展示：分组展示，介绍

6、Alice,Peter,Jill的暑假活动。拓展延伸：完成两导两练P11“拓展延伸”的练习。板书设计Unit2Mysummerholiday(2)NamePlaceThingstheydidAliceBeijingwenttotheGreatWall,Tian’anmenSquareandthePalaceMuseum导学反思课堂导学案年级六学科英语课型新授授课时间设计时间总课时6学习内容Module1Unit2MysummerholidayP12-13（period3）学习目标1.通过Askandanswer的问答练习让学生操练句型Howwas…?Itwas….W

7、e…(did)。2.帮助学生复习字母e、a和字母组合ea在单词中的发音。学习重点操练句型Howwas…?Itwas….We…(did)。学习难点在具体语境中正确使用一般现在时和一般过去时。学习准备图片、课件、录音机等。集体备课二度备课导学过程温故互查：四个小组分角色介绍Alice,Peter,Jill的暑假活动。设问导读：1、出示游泳的图片，回答下列问题：S1:Howwasyoursummerholiday?S2:Itwas….Iwent….2、依次出示P12其余的五幅图片，进行问答练习。自主练习：请学生完成P12中Thinkandwrite的练习，给朋友写张明