班主任经验交流材料-刘艳红

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1、让“君子”从这里扬帆起航刘艳红论语中有一句话：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”可以说“君子”就是具有高素质的人。构建和谐社会需要“君子”，宏扬民族文化、民族精神需要“君子”。培养未来的“君子”就要从培养今天的“现代的小君子”做起。十年人师，三千六百多个日子，弹指一挥间。我与其他班主任老师一样，把青春与热血倾洒在三尺讲台。在班主任工作中，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程之后,我认为做一名班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的。特别是在落实君子教育的过程中，我们没有太多

2、的经验,有的只是执着的追求和一点初浅的尝试。一、依托教材，在校本课程实施中强化君子教育。古往今来，一个个鲜活的君子形象影响了一代又代人，为了将这一形象的影响力传承下去，我校将“君子教育”作为办学特色，把培养现代小君子作为我们的办学目标。为此，我校先后编写了适合学生实际的《君子之礼》、《君子之学》等一系列教材，它们成为我校对学生实施君子教育的有效载体。1、充分利用班会的课堂主渠道作用，以君子之礼教材为载体，落实君子教育。2006年11月份学校先后合并了五所学校，学生来自于四面八方，参差不齐，他们的行为习惯有着很大的差距。合校

3、第一周的班队会课上，我便以学生的上学、放学之礼，上下楼梯之礼为突破口，进行君子礼仪教育。首先吃透教材“明理懂规”，然后把学生带出去实际演练，反复的强化训练，取得了很好的效果。如今孩子们走出教室时能自然成排，右侧通行，轻声慢步，从他们的行动中诠释了officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonl

4、yinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7何为“校园小君子”。每周的班队会，根据学校君子教育实施计划，结合学生及生活的实际，我选取《君子之礼》教材中的内容，创造性地开展教育。例如：在学习课堂之礼、课间之礼时，创设一定的课堂情境，让学生在实际的生活体验中明白自己应该怎

5、样做，在比一比、赛一赛中争做礼仪小君子。学习就餐之礼、宿舍生活之礼时，从学生身边的人和事入手，捕捉他们在就餐、生活中的镜头，在课堂上回放，明辨是非，对比中明确了其中的礼节，从而受到了教育。兴趣是最好的老师，是孩子们学习的动力，枯燥的说教显然不符合小学生的心理及年龄的特点。为了更好的开展君子教育，使孩子们在愉快的氛围中学习，针对教材“多棱镜”和“美丽人生”栏目的特点，我编排学生感兴趣的课本剧，引导学生学习借书、阅览之礼。客气的话语、规范的摆放、文明的读书、正确的坐姿无不体现出读书小君子的风范。2、抓住每天的晨会，适时进行君子

6、教育。每天的晨会时间不过几分钟，但我从不放弃它。短短的时间内，我和孩子们会一起回顾昨天的表现，适时适度地评价，如：就餐、课间、生活、上学、放学、卫生等等方面。根据发现的不足，提出今天所要达到的目标。评价是鼓励的、期望的。对于孩子们来说，每天的这个时候是最有趣的，因为此时他们得到是表扬和鼓励，他们看到了自己的进步，找到了与他人的差距，有了前进的方向和动力。3、充分利用班级园地，展示君子之风。班级的园地每隔一段时间，就会根据学生学习和生活的实际展示不同方面的君子风采。如：“建和谐校园、做诚信学生”，我们班的王正翔同学能做到拾金

7、不昧，被评为诚信小君子。“为东小争光、勤奋好学是我”，在这一活动中，许婷婷同学勤奋好学，多次考试中取得年组总分第一，被评为勤学小君子。“创officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,t

8、hecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7旅游强县、做文明学生”，在这一活动中，孙娜、许麒霞等学生多次到公共场所打扫卫生，被评为环保小君子。二、教育整