班主任经验交流材料刘艳

《班主任经验交流材料刘艳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、春风化雨润桃李科学管理结硕果——班主任经验交流商南县初级中学刘艳尊敬的各位领导、老师：大家好！今天，我有幸站在这里，跟大家交流班主任工作的一些想法和做法，既荣幸，又惭愧。荣幸的是：给我这次难得的机会是领导对我工作的肯定；惭愧的是：我只是普通教师中的一员，和名教师、优秀班主任之间还有很大的距离。因此，我怀着激动与忐忑的心情，将我担任12年班主任工作的点滴做法向各位予以汇报，不妥之处敬请批评指正。班主任工作繁杂、琐碎，千头万绪，特别是面对孩子们如何做人、怎样求知、如何守纪、怎样发展，每一项都得抓，都得管。但是事实并不是你的付出和效果就一定成正比。我通过不断学习，不断摸索，不断积累

2、，深深体会到班主任工作是一门学问，更是一门艺术。只有讲究方法策略，真心和孩子们相处，动之以情，晓之以理，才能达到事半功倍的效果。一、爱字当头，无私奉献爱是信任的基础和前提。作为班主任，必须要关爱学生。要让每一位学生都能感受到你的爱，理解你的爱，懂得你爱。爱是什么，爱就是付出。有了班主任的默默付出，整个班级就有了爱，有了温暖，班级的一切工作就能顺利开展。我每接一个班，都会快速走进孩子们的心里，了解他们的爱好和性格、学习情况、身体情况、家庭状况、人际交往等。我心中明白：只有全面了解孩子，管理才能做到有的放矢。同时我也快速将自己融入到孩子们中间，与他们多沟通、多交流，与孩子们相处多

3、一份尊重，少一份指责；多一份理解，少一份埋怨。只有这样，才能让孩子们信服于我，才愿意把我当作他们的知心朋友。我校每年都将举行“野营拉练”、“参观军营”、“越野赛”、“守则规范知识抢答赛”、“演讲赛”等形式多样、内容丰富的课外活动，我都能充分抓住每次活动的时机去培养他们的集体荣誉感和责任心。在2010年冬天，学校组织学生徒步四十里的“野营拉练”，我就提前将孩子按各自的性格和特点分成小组，自带食品和餐具，一起与他们搭灶做饭，同时我用相机拍录下他们活动的整个过程。初二时“参观军营”，我也用同样的方法抓拍他们精彩的瞬间，回来后加班制成课件，在班会课上播放。当他们看着自己上山拾柴，生火

4、做饭的情景和自编自演的节目呈现给中队士兵们时，个个兴高采烈，甚至有的不敢相信是他们自己。这样的活动和形式既增强了他们的集体荣誉感，又培养了他们团队意识。活动后，班级表现出空前的团结、和谐。（例子不能衬托“爱字当头，无私奉献”，建议修改。）二、尊重个性，宽严适度（建议加上班主任工作“尊重个性，宽严适度”的重要性。宽是尊重个性的体现，严又如何体现呢？请再举一例。）特殊学生需要关注，需要爱。记得在我们班中有一位比较特殊的学生叫王鑫。平时家长忙于生计，无暇顾及孩子的学习和生活，久而久之孩子学习跟不上，还沾染上了许多不良习惯，在今年开学时他不但留着过耳的长发而且还穿着奇装异服，于是我把

5、他叫进办公室心平气和地对他说“你这件上衣要是配一件黑色的裤子就更帅气了，要是把长发理成短发配这身衣服就更精神了”，他笑着应和着，我心里也没抱太大希望，结果下午他一进教室就朝我走来，说：“老师，你看，我裤子换了，头也发理了，你看精神不”？我赞许的点点头。于是我在课堂、课下更多的去关注他、留心他。发现他有所进步就及时表扬，在课堂上经常用眼神来鼓励他，还在同学面前鼓励说：“看，王鑫同学今天坐得多端正，听课多认真！王鑫同学今天的字写得比以前进步多了，王鑫同学今天主动帮他人倒垃圾……”渐渐的他感受到班主任没放弃、没抛弃，他的表现也就越来越好，不仅得到了同学的称赞，还受到其他老师的表扬。

6、同时，家长也反映说孩子咋突然长大了，懂事了。尽管一双眼睛看不住几十个学生，但是一颗爱心却可以拴住几十颗心。爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任要以爱为源泉，以尊重为基础，赢得了学生的信任，就会增强我们的情感，奉献了自己的爱，就会牵住学生的心。（这段话是想说“爱”还是想说“严”。）三、分层指导，梯度推进在学生管理方面，大致可分为三方面：尖子生的培养；中等生的促进；后进生的转化。相比之下后者更难也更重要。高矮不一的孩子本身就是具有鲜明特征的个体，我们这个集体就如同是一块块长短不齐的木板组合成大木桶，决定这个木桶容量的，必然是

7、木桶上那块最短的木板。由此可见，班级管理中也应抓住其中最薄弱的部分与环节，才能获得班级整体的全面发展。学困生的转化工作主要是要找到他“困”的原因。于是我每年都会在开学一两周内全面了解他们，分析他们。了解他们的家庭，了解他们习惯及基础，甚至是性格爱好，等找到原因后有的放矢，帮他们改正，并及时总结反馈。（此句以前面重复，方法缺少新意。）对中等生，平时给他定目标，定任务，这类学生更多的是需要表扬、鼓励，每次考试我都会将这部分学生召集起来共同总结、分析，对进步大的让他在班内做经验交流，给家长发喜报，让他们每天都