班主任经验交流艳萍

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1、心会跟爱一起走-------班主任工作经验交流“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”干了十几年的班主任，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：管理班级，其实就是用爱管理学生的心灵。以前性格急躁的我，管理班级一直采用“高压”式，甚至“苛刻”，自从有了自己的孩子，才真正理解“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”的真谛。要想当好一名教师，一名“人民满意的教师”，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！“心会跟爱一起走”，班主任既是学校班级工作的领导者和组织者，又是学生健康成长的领路人，它既是学生的老师又是学生的朋友。班主任工作是一项繁琐又不可忽视的工作，

2、从课内到课外，从学习到游戏，从生活到思想，内容丰富，任务繁重。如何做好一名班主任呢？十几年的班主任工作，也积累了一些方法，现在和大家一起来分享一下：一、教师宝典，留给学生良好的第一印象。老师留给学生的第一印象很重要（不论是对一年级新生，还是新接班级）要用你亲切的笑容、真诚的语言、热情的态度收服学生，学生第一次见面就对你留下好印象，他们会喜欢你，教师与学生第一次见面，要事先做好充分准备。不仅要注意师表应有的风度、形象，而更要表现出对学生的热情、关心和体贴，与学生建立情感上的联系，力求一开始就提供给学生最佳信息，留给学生亲切、和蔼、关心和热爱他们良好印象

3、。在以后的班级管理中会服从你的教育，乐于跟你沟通。反之，学生第一次见面就对你不喜欢，她会对你的管理、教育产生排斥，这样会对你和你的班级带来一些不必要的麻烦。记得今年开学的第一天，习惯于高年级的我看着六岁的“小不点”9们被家长送到教室的那一刻，有两个孩子哭的很厉害，吵闹着“要妈妈”,我当时都有点不知所措了，想想我的丫头也会这样子吧！于是耐着性子弯下腰对孩子说：“宝贝，怎么了？一会我们就能见到妈妈了，而且还能得到小红花，妈妈会因为你的坚强而自豪的！”孩子质疑的又看看我，我坚定不移的给他点点头，孩子一抹眼泪，坐的笔直笔直的。是我的肯定、亲切给了孩子足够的勇

4、气。现在一学期过去了，再也没看到这位女孩哭过，而且她现在是我们班的小班长了，没事总找我说话，把班级管理的井井有条。二、适宜引导，激发兴趣，抓好开学第一课。第一课，其实就是收心教育课。暑假两个月，学生玩的很尽兴，难免会抗拒上学，也很难一下就投入到学习中，所以，我们要利用好开学的第一课。对于一年级学生来说，对小学生活是陌生的，迷茫的，记得开学的第一堂课，我并没有急于讲课，而是和他们谈心，拉近彼此的距离，带着这群好奇的小家伙们熟悉了学校的环境，讲述了小学生活和幼儿园的区别，用图片展示小学校园生活的多姿多彩，引起学生对小学生活的向往。在跟他们谈话的过程中慢慢

5、渗透一些常规习惯和知识，“小朋友们，欢迎你们到实验小学来学习，在这里我们要共同渡过六年的时光，谁想成为一名真正的小学生呢？”自信满满的小手都举起来了，“我、我、我”，对学校不陌生了，而是充满了好奇，比一上来就一味的强调纪律、卫生，效果要好的多。高年级可以给学生时间，可以让学生很随意的谈谈假期趣事，在谈的过程中，学生会觉得跟大家一起交流挺开心的，“不想上学”的这种情绪也就消失不见了。再让学生说说假期有没有不开心的事情，很多学生会说：“家长不让我出去；家长给我报很多补习班；见不到同学”9等等一些事情，教师适当引导学生再谈谈校园生活，有了对比，学生就不再排

6、斥开学，随后对学校的规章制度再强调一下，入学教育的效果也就达到了。三、抓好学生纪律，做好思想教育工作。1、课堂纪律。想要达到高效课堂，课堂纪律很关键。而对于一年级小学生来说，刚刚脱离幼儿园，很难集中精力坐好40分钟，更别说上课能听讲了。课下我就班里孩子的特点编了一些好记的儿歌来帮助他们提醒自己、约束自己。在上课铃响后我经常跟学生玩这个游戏：“一二拍拍手，三四拍拍肩，五六揉揉眼，七八我坐端。”这个游戏不仅规范了坐姿，还把学生的注意力引到了课堂。但学生注意了集中的时间就是这二十分钟左右，那就要准备一些能让学生放松的小游戏或儿歌，抽出三五分钟，师生一起唱唱

7、，做做，效果要比强制要求学生坐端听讲好很多。一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他就高举小手“我我我”,甚至从座位上站起来，屁股撅得老高。我就要求他们:“谁的手举得最端正，我就喊谁。”于是又教他们如何正确举手：左手放胸前，右手举旁边。有些孩子你没有喊到他，他就一声长叹——“哎”，像泄了气的皮球，别人的发言也就与他不相干了，这时我就要求他们：“同学大声说，我们静静听。”教育学生学会倾听别人的发言，这也是对别人的一种尊重。这些儿歌的效果很好，班级纪律越来越好了。2、课间纪律。小孩子都比较好动，坐了40分钟，下课铃声一响，他们就疯了一样往外跑，你推我挤的现

8、象时常出现，最初，我一般会在旁边把推挤最厉害的学生找出来站到讲台上，要求学生全部回教室，告诉他们课间活动取消