河南省基础教育教学研究课题开题报告书

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1、河南省基础教育教学研究课题开题报告书学科分类_____中学语文___课题名称_新课标下中学语文情感教学研究立项编号___L110114004__________课题主持人__王忠勇尹书立__________主持人所在单位_民权县基础教育教研室填表日期____2011年10月20日_________河南省基础教育教学研究室constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009)

2、;1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations说明1、本表适用于已被河南省基础教育教学研究室批准立项的研究课题。2、此表格需在收到立项通知三个月内，通过电子邮件或信函方式发送给省基

3、础教研室课题管理办公室及各省辖市级教研室课题管理负责人。3、主要参与者不包括课题主持人。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10t

4、henormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations一、基本情况课题名称新课标下中学语文情感教学研究主持人姓名王忠勇/尹书立政治面貌中共党员性别男/男年龄53/32行政职务教研员/教师专业职称中学高级/中学一级学科专业中文/中文学历学位本科/本科起止时间2011年5月6日至2012年5月16日工作单位通讯地址民权县基础教育教研室邮政编码476800固定电话0370——2066616E-mail1135677877@q

5、q.com移动电话1393705968315514910999主要参与者姓名性别年龄专业职称学科专业学历学位工作单位张艳芳女31中学一级中文本科人和二中耿宏礼男41中学高级中文本科人和二中吕静女31中学一级中文本科颜集一中胡治英女36中学二级中文本科教研室预期成果　（在选项上打“√”或加黑）A．专著B.研究报告C.论文D.其他预计完成时间2012年5月16日constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-20

6、09~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations二、研究方案一、课题研究的理论意义和实践意义的论证1、课程标准指出：工具性与人文性的统一，是语文

7、课程的基本特点。在传统的语文教学中，教师往往侧重于语文学科的工具性而忽视了其人文性的特征。其实，语文是人文性很强的课程，语文的人文性侧重教育学生，培养和滋润学生个性的全面发展，强调学生积极主动的学习态度。这就要求语文教师要善于运用情感策略，大力激发和培养学生的积极情感，拨动学生情感的心弦，使学生在富于情感的状态中受到深刻的教育和熏陶，提高语文素养，并结合学生实际情况，探寻在语文教育中渗透情感教育的有效策略，充分体现语文学科的“人文性”特点和“以人为本”的教育理念，推进语文教学从应试教育走向素质教育。在语文教学中进行情感教学，不仅

8、有利于激发学生的学习兴趣、陶冶学生的高尚情操，同时也有助于语文教学目标的实现。2、新课标强调知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三个目标，情感目标是其中不可或缺的重要部分。为真正落实新课程改革的精神实质,全面提高学生的语文素养,促进学生整体素质均衡而有个性